行动研究的下列具体步骤中不包括（）

行星生态学：指由于人工空间的不断扩大，人们对自然协调的关心在增强，认识到资源有限、自然净化能力行星生态学：指由于人工空间的不断扩大，人们对自然协调的关心在增强，认识到资源有限、自然净化能力有限等问题，开始认真研究包含人类社会在内的生态系统循环机制，将地球这颗行星的总体生态系统作为研究对象。下列属于行星生态学的是：科学家研究在火星上实行大气改造工程。希望藉此改良火星地表环境，为人类移居火星做准备 B．由于全球气候变暖导致了全球生物群落的变换，世界各国呼吁共同行动起来，实行节能减排 C．某研究小组试图通过分析综合海洋中发生的碳循环过程中的正、负反馈作用，探讨海洋碳循环系统的复杂性 D．整个宇宙是一个行星生态系统，每时每刻都有行星在诞生、在成长、在衰老、在死亡

A．科学家研究在火星上实行大气改造工程。希望藉此改良火星地表环境，为人类移居火星做准备

B．由于全球气候变暖导致了全球生物群落的变换，世界各国呼吁共同行动起来，实行节能减排

C．某研究小组试图通过分析综合海洋中发生的碳循环过程中的正、负反馈作用，探讨海洋碳循环系统的复杂性

D．整个宇宙是一个行星生态系统，每时每刻都有行星在诞生、在成长、在衰老、在死亡

开展行动研究是“研究型”教师成长的重要途径之一。行动研究的步骤主要包括（）。

A.问题筛选

B.理论筛选

C.运用与反思

D.观察和反思

A、初步调查

B、分析成因

C、筛查成因

D、研制方案

A、预防和减少突发公共卫生事件危机而开展的应对行为动机、瘟疫与人类文明史研究

B、控制和消除其他突发公共事件引起的严重公共卫生事件及社会危害采取的医学救援和卫生学处理的活动

C、预防和控制突发公共卫生事件而开展监测预警、风险评估、调查与处置与医学救援等活动

D、防范与控制突发公共卫生事件而开展的监测预警、调查与处置、紧急医疗救援、危机沟通等活动

A．资料公开方便

B．提高一线教师的自觉意识

C．研究者的同事感觉被侵犯

D．具有即刻反思性

A．计划、实施、反思、总结

B．计划、行动、反思、总结

C．计划、行动、观察、反思

D．计划、实施、总结、评价

A、制度革新

B、幼儿园课程

C、观念变革

D、实践模式

A．尽量保持原有态势,利于判明责任

B．检查受损情况后再决定应急部署

C．如双方均有沉没危险,要迅速发出求救信号,作出弃船决定

D．如有沉没危险,条件许可时可择地抢滩搁浅

A、反馈及时

B、易于推广

C、出成果快

D、具有代表性

A、以解决问题，改进实践为目的创造性原则

B、研究与目标相结合

C、以"共同合作"的方式进行，扬长避短

D、行动研究具有一个不断展开的螺旋过程