讲义法培训时间不宜太长（3-4小时左右较合适）、互动以便了解掌握情况、课件制作简单明了，不要长篇大论（）

在多媒体课件制作中插入图片与文字有几种方法()。

A、1种

B、2种

C、3种

D、4种

在authorware课件制作中打包有()种方法。

A、1

B、2

C、3

D、4

阅读以下教学片段，并回答问题。教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。教学活动片段一：学习版画的起源及分类。课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听，然后让学生齐读版画的分类。教学活动片段二：学习版画的制作方法。课件出示木版画的制作方法，（1）木版画的定义；（2）木版画的分类；（3）制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。教学活动片段三：课堂评价学生把自己的作品展示在教室的黑板或墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。问题：（1）你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解？为什么？如果是你来教学，你会采用哪些方法？（2）在学习版画的初始就安排学习木版画你认为是否合适？为什么？教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法来进行教学？

物业服务企业的培训方法中，( )主要适用于操作性较强岗位的员工培训。

A.现场教学法

B.师徒式培训法

C.课堂教学法

D.网络课件培训法

物业服务企业的培训方法中，( )主要适用于操作性较强岗位的员工培训。

A.现场教学法

B.师徒式培训法

C.课堂教学法

D.网络课件培训法

某公司进行2个培训：培训1是新员工培训100人，时间半天，上课地点是报告厅，教学方法为宣讲，内容为本公司概况，已向新员工发放了纸质的培训资料；培训2是对会计人员培训40人，为期2天，地点为多媒体机房，学员一人操作一台计算机，计算机已形成局域网，教学内容为新税法，教学方法每节课自学20分钟，再讲解30分钟。

公司培训师小李按照培训要求制作了PPT文稿。培训的PPT文稿提纲挈领，加入公司各方面的图片，使用了动画效果，使宣讲生动活泼，引起新员工对陌生环境的兴趣，学员反映效果好。培训2的PPT文稿较为详尽，将新税法的相关条例，逐字逐句表达出来，并配合应掌握的重点和要点讲解给了听众，前20分钟的自学演示文稿，用了PPT的定时播放功能。

作业任务：

试根据以上案例分析如何根据不同培训的特点制作不同的PPT课件。

A. PowerPoint课件中可以插入Flash文件

B. PowerPoint课件中插入的音频文件可设置成自动播放

C. PowerPoint课件支持一个对象多个动画连续播放

D. PowerPoint课件不支持多个对象的动画同时播放

关于人身保险产品说明会，下面说法错误的是()

A、宣传材料和讲义课件中不得出现虚假陈述和误导性内容，不得夸大或变相夸大保险合同利益，不得进行同业诋毁或与同业作片面比较，不得存在其他违反相关法规的内容。

B、以赠送高价值礼品的方式或其他方式诱导客户购买保险产品。

C、严禁保险营销员自行组织产品说明会，应确保每次产品说明会至少有一名内勤人员负责组织管理工作。

D、各公司应加强对产品说明会讲解人员的管理，应由专职讲师负责产品说明会讲解工作。

A、思维导图课件制作起来有一定的难度，建议初学者在熟练应用思维导图软件后再创作应用。

B、思维导图课件在教学中有很多优势，因此，当思维导图应用熟练后，每节课都应该使用思维导图课件进行教学。

C、思维导图课件制作起来比较复杂，建议初学者在深刻理解思维导图的本质和使用熟练后再创作思维导图课件。

D、在教学中应用思维导图课件，不仅能够支持教师呈现教学的重点和难点，对学生来说也是一种思维导图应用示范，因此一定要严谨规范。

A、演示型课件可以用作学术传播的微型课件

B、制作一部大型课件往往需要几个人、几个月甚至年余的时间

C、演示型ppt和汇报型ppt是一样的

D、对提高教学质量和教学效果是非常明显的