利用软件制作思维导图课件进行教学时,下列说法不正确的是
A.思维导图课件制作起来有一定的难度,建议初学者在熟练应用思维导图软件后再创作应用。
B.思维导图课件在教学中有很多优势,因此,当思维导图应用熟练后,每节课都应该使用思维导图课件进行教学。
C.思维导图课件制作起来比较复杂,建议初学者在深刻理解思维导图的本质和使用熟练后再创作思维导图课件。
D.在教学中应用思维导图课件,不仅能够支持教师呈现教学的重点和难点,对学生来说也是一种思维导图应用示范,因此一定要严谨规范。
A.思维导图课件制作起来有一定的难度,建议初学者在熟练应用思维导图软件后再创作应用。
B.思维导图课件在教学中有很多优势,因此,当思维导图应用熟练后,每节课都应该使用思维导图课件进行教学。
C.思维导图课件制作起来比较复杂,建议初学者在深刻理解思维导图的本质和使用熟练后再创作思维导图课件。
D.在教学中应用思维导图课件,不仅能够支持教师呈现教学的重点和难点,对学生来说也是一种思维导图应用示范,因此一定要严谨规范。
第1题
B.可以对所学知识进行系统化的归类整理
C.运用思维导图课件可以改进教学流程
D.freemind、Inspiration 、mindmapper、 Imindmap 都是思维导图软件
第2题
A、思维导图是一种软件
B、思维导图可以用手绘,也可以用软件绘制
C、如果不会使用思维导图软件,就不能在课堂教学中使用思维导图
D、思维导图虽然使用目的不同,也必须用彩色绘制
第3题
A、思维导图又叫心智图或概念图
B、思维导图可以有效的提高学习效率
C、思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达
D、思维导图可以激发联想和创意
第5题
B.一般来说,主干线条要粗于分支线条,线条多采用曲线而非直线
C.各级线条要节点清楚,可以有适当的交叉
D.第一步必须明确绘制的中心主题是什么
第6题
A.帮助充分利用人类左右脑的机能
B.以放射性思考(RadiantThinking)为基础
C.可以帮助个人激发联想与创新
D.整理零散的智慧资源
E.是一种组织性思维工具
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