题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

认知结构迁移理论认为，影响学习迁移的最重要因素是（）

A.学生的认知结构

B.学生的已有知识

C.教材的编排

D.教师的教学方式

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第1题

认知结构迁移理论认为，影响学习迁移的最重要因素是学生的________。

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第2题

认知结构迁移理论认为，实现学习迁移的最关键的因素是()。

A.学习材料的相似性

B.对情境中一切关系的理解和顿悟

C.认知结构的组织特征

D.产生式相同

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第3题

奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。

A. 学习中的共同要素

B. 对学习情境中一切关系的顿悟

C. 对学习活动中共同原理的概括

D. 学生的认知结构

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第4题

认知结构迁移理论认为，影响学习迁移的关键因素是( )。

A．可利用性

B．可操作性

C．可辨别性

D．稳定性

E．可塑性

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第5题

认为影响迁移的关键因素是学习者认知结构的组织特征的迁移理论是()

A、共同要素说

B、经验类化说

C、关系转换说

D、认知结构迁移理论

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第6题

认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（? ? ）[1分]

A.两种学习任务中所包含的共同成分

B.学习策略的定势

C.对学习策略的理解

D.对学习策略的有效性的评价

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第7题

下列哪项不是认知结构迁移理论中影响学习迁移的认知结构变量?( )

A.可评价性变量

B.可辨别性变量

C.可利用性变量

D.稳定性变量

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第8题

认知结构迁移理论认为，有意义学习和原有认知结构无关。

此题为判断题(对，错)。

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第9题

奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面( )

A.相应的背景知识

B.一概括水平

C.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略

D.A、B和C

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