“教仆”是古代雅典伴随（）到学校受教育的仆人。

A、社会政治经济制度

B、社会生产力发展水平

C、教育对象的身心发展特点

D、历史经验的继承与发展

A.雅典的教育目的是培养身强体壮、效忠国家的武士和统治者

B.雅典不重视女子教育，女子一生都不能受正规教育

C.文法学校和弦琴学校是国家开办的公立学校

D.国立体育馆只对学生进行身体素质和运动能力的训练和培养

A.雅典的教育目的是培养身强体壮、效忠国家的武士和统治者

B.雅典不重视女子教育，女子一生都不能受正规教育

C.文法学校和弦琴学校是国家开办的公立学校

D.国立体育馆只对学生进行身体素质和运动能力的训练和培养

A．教育影响

B．教育形式

C．教育内容

D．教育工具

B．古代雅典教育以培养政治家、商人为目的，注重身心和谐发展

C．欧洲中世纪最受重视的教育是培养僧侣人才，神学是主修课程

D．骑士教育有专门的教育机构，学习的内容主要是神学和七艺

A．僧侣祭司

B．刹帝利

C．吠舍种姓

D．首陀罗种姓

A学校

B老师

C教室

D教育

A.教与学的矛盾

B.教育者与教育内容的矛盾

C.受教育者与教育内容的矛盾

D.主体与客体间的矛盾