中世纪西欧晚期的城市学校有两类，一类是基尔特学校，另一类是（）。

通过对下列某行会章程条文的分析，说明中世纪西欧行会的职能： （2）如果自己没有从事手工业的本领，如果又不是匠师的儿子，任何羊毛织工及任何其他人，在巴黎地方的界限内，不得拥有作坊。 （3）每个巴黎羊毛织工在其家内可有两台宽织机，一台窄织机，但是在他家以外不得有任何织机。 （8）每个羊毛织工在家内至多可带领一个学徒，但带领他的时间不得少于四年的服务期，收费四个巴黎“里弗尔”…… （10）只有在服务已满四年的情况下，又需经匠师的同意，学徒才可赎买服务。 （23）凡织工在巴黎制造全幅布者，须备有同样坚韧的经纬线，而全幅布内须不少于1600条线并须有7“迦尔特”宽，5“迦尔特”长；如果没有这些条件，任何织工不得在巴黎织造全幅布。 （31）任何人在织造布匹时不得在真正羊毛中夹杂着羔羊毛，倘使这样做，每匹须付10个“苏”的罚款。 （40）织工行会会长必须召集夜间哨兵，在这方面，他是国王的官吏，应该依照誓言尽力办得妥善。 ——摘自《巴黎羊毛织工行会章程》（13世纪） 我们过去曾组织、现在还是要组织议会，使它在将来具有最大的权威和力量。在我们城市公社里，所有那些团结手工业者的18个行会，每个应有一个会长参加议会。其中组织庞大、受到尊重的行会还可推选另一个代表和会长一起参加议会……新的29个会长和代表行会的议员，须依照上述规则改选市长、副市长、监印官和征税员…… ——摘自《奥格斯堡第二次行会文告》（14世纪）

A.城市学校由市政机关管理 

B.城市学校用本民族语言进行教学 

C.城市学校的教育内容包括宗教教育 

D.城市学校进行手工业和商业方面的专门训练 

E.城市学校成为后来中等学校的基础

A、城堡型

B、商贸型

C、政教合一型

D、宗教型

A、宫廷教育

B、骑士教育

C、城市学校教育

D、行会教育

A、职业训练

B、学术研究

C、服务城市

D、传播教义

A. 在该时期，城市布局上出现了以方格网的道路系统为骨架，以城市广场为中心的希波丹姆模式

B. 教堂占据了城市的中心位置，教堂的庞大体量和高耸尖塔成为城市空间和天际轮廓的主导因素

C. 整体而言，城市基本上多为自发生长，很少有按规划建造的

D. 形成了城市中围绕着公共广场组织各类城市设施以及狭小、不规则的道路网结构，构成了中世纪欧洲城市的独特魅力

E. 该时期的建筑模式充分体现了民主和平等的城邦精神和市民民主文化的要求

A、要塞型

B、城堡型

C、交通型

D、商业交通型

A、要塞型

B、综合型

C、商业交通型

D、城堡型

E、行政型