西欧中世纪大学具有行会的性质，其主要目的是

A、宫廷教育

B、骑士教育

C、城市学校教育

D、行会教育

通过对下列某行会章程条文的分析，说明中世纪西欧行会的职能： （2）如果自己没有从事手工业的本领，如果又不是匠师的儿子，任何羊毛织工及任何其他人，在巴黎地方的界限内，不得拥有作坊。 （3）每个巴黎羊毛织工在其家内可有两台宽织机，一台窄织机，但是在他家以外不得有任何织机。 （8）每个羊毛织工在家内至多可带领一个学徒，但带领他的时间不得少于四年的服务期，收费四个巴黎“里弗尔”…… （10）只有在服务已满四年的情况下，又需经匠师的同意，学徒才可赎买服务。 （23）凡织工在巴黎制造全幅布者，须备有同样坚韧的经纬线，而全幅布内须不少于1600条线并须有7“迦尔特”宽，5“迦尔特”长；如果没有这些条件，任何织工不得在巴黎织造全幅布。 （31）任何人在织造布匹时不得在真正羊毛中夹杂着羔羊毛，倘使这样做，每匹须付10个“苏”的罚款。 （40）织工行会会长必须召集夜间哨兵，在这方面，他是国王的官吏，应该依照誓言尽力办得妥善。 ——摘自《巴黎羊毛织工行会章程》（13世纪） 我们过去曾组织、现在还是要组织议会，使它在将来具有最大的权威和力量。在我们城市公社里，所有那些团结手工业者的18个行会，每个应有一个会长参加议会。其中组织庞大、受到尊重的行会还可推选另一个代表和会长一起参加议会……新的29个会长和代表行会的议员，须依照上述规则改选市长、副市长、监印官和征税员…… ——摘自《奥格斯堡第二次行会文告》（14世纪）

A.基督教教育

B.骑士教育

C.行会教育

D.城市教育

A. 开放性

B. 专业性

C. 社会性

D. 国际性

A、A 中世纪行会只是一个垄断组织

B、B 中世纪行会都具有章程或会规

C、C 中世纪行会最初具有兄弟会性质

D、D 中世纪行会最初具有军事团体性质

A．反对竞争

B．提高效率

C．促进分工

D．技艺的传授

A、行会学校

B、私立学校

C、修道制

D、学徒制