知觉的整体性是如果直接作用于感官的刺激不完备，人会根据自己的知识经验对刺激进行加工处理，使知觉仍然保持完备的特性（）

B．理解性

C．整体性

D．恒常性

A、知觉的选择性

B、知觉的恒常性

C、知觉的整体性

D、知觉的理解性

A、接近律

B、相似律

C、连续律

D、闭合律

A、社会知觉是对他人、群体、社会现象的直观判断和反映

B、社会知觉核心是对人的知觉

C、社会知觉可以通过人的外部行为感知其内心世界

D、社会知觉可以感知行为后果的优劣和不确定性

A、管理的对象就是人、财、物

B、管理的表现形式是多种多样的

C、管理工作的基本内容是一样的

D、管理的目的是为了更好地实现目标

E、管理的有效性可以用效率与效益来衡量

F、良好管理效果的取得，取决于我们对管理的正确认识

A、你注意到两个员工在公司安静的图书馆里争吵

B、你觉得在ATM机旁边的那个人是一个图书管理员

C、你因为一个员工在一个全部都是懒人的部门里工作而猜测她是懒惰的

D、以上答案都正确

E、以上答案都不正确

一个有经验的医生，能够从x线片上看到并不为一般人所觉察的病灶，这是知觉的()

A. 选择性

B. 整体性

C. 理解性

D. 个别性

E. 恒常性

A、心理学不应该研究意识，只应该研究行为；而且要用客观的实验方法，而不使用内省法来开展研究。

B、人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。

C、学习者不是被动的接受器，而是主动地对外界信息进行选择性加工的主体。

D、教师的任务不是灌输知识，而是要充分考虑学习者的内部心理过程（包括：态度、需要、兴趣、爱好、原有的认知结构等）来设计教学，促进学生对学习内容的选择性加工。

此题为判断题(对，错)。