健康教育评价的目的不包括（）

健康教育评价的主要目的不包括下列哪项

A．确定健康干预的总体目标

B．确定健康教育计划的先进性和合理性

C．确定健康教育计划的执行情况

D．确定健康教育预期目标的实现及持续性

E．总结健康教育的成功与不足之处，指出进一步的研究假设

健康教育评价的主要目的不包括下列哪项

A．确定健康干预的总体目标

B．确定健康教育计划的先进性和合理性

C．确定健康教育计划的执行情况

D．确定健康教育预期目标的实现及持续性

E．总结健康教育的成功与不足之处，指出进一步的研究假设

健康教育评价的主要目的不包括下列哪项

A．确定健康干预的总体目标

B．确定健康教育计划的先进性和合理性

C．确定健康教育计划的执行情况

D．确定健康教育预期目标的实现及持续性

E．总结健康教育的成功与不足之处，指出进一步的研究假设

健康教育评价的主要目的不正确的是

A．确定健康教育干预具体目标

B．确定健康教育计划的先进性和合理性

C．确定健康教育计划的执行情况

D．确定健康教育预期目标的实现及持续性

E．总结健康教育的成功与不足之处

以下哪项不属于健康教育评价的主要目的

A、确定健康教育计划的合理性

B、确定健康教育计划的现实性

C、确定健康教育计划的执行情况

D、总结健康教育的成功和不足

E、确定健康教育预期目标的实现及持续性

口腔健康教育与口腔健康促进的评价的主要内容不包括

A.口腔健康需要

B.确定实现目标的策略

C.口腔健康知识，态度与行为的改变

D.口腔健康教育项目的优点和缺点

E.口腔健康具体目标达到的程度

社区干预试验研究的目的不包括下列哪条

A．评价新疫苗对预防某种传染病发生的作用

B．评价自动戒烟对降低某些疾病发生或死亡的作用

C．评价健康教育对居民健康状况产生的作用

D．探索疾病的病因

E．比较不同药物对某些疾病的预防效果

社区干预试验研究的目的不包括下列哪条

A．评价新疫苗对预防某种传染病发生的作用

B．评价自动戒烟对降低某些疾病发生或死亡的作用

C．评价健康教育对居民健康状况产生的作用

D．探索疾病的病因

E．比较不同药物对某些疾病的预防效果

健康教育评价时，不属于效应评价内容的是

A、倾向因素

B、促成因素

C、强化因素

D、目标人群健康状况

E、健康相关行为

某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育，他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。该社区卫生服务站所实施的评价属于A、形成性评价

B、过程评价

C、效应评价

D、结局评价

E、总结评价

健康教育评价的主要目的不包括A、确定健康教育计划的先进性和合理性

B、确定健康教育计划的执行情况

C、确定健康教育目标的实现及持续性

D、总结健康教育的成功与不足之处，提出进一步的研究假设

E、确定目标人群对各种干预措施的看法