技能等级培训的培训对象是（）

享受雨露计划培训补助的对象，必须是扶贫部门建档立卡农村_____中年龄为16-45岁的青壮年劳动力和“两后生”新生劳动力，且当年参加短期技能培训并获得“两证”(培训合格证和职业资格等级证)，或在校接受全日制中等职业技术教育(扶贫开发工作重点县补助对象扩大到接受全日制高等职业技术教育)。

A、贫困户

B、五保户

C、低保户

D、残疾户

关于国际人力资源管理特点的描述，说法错误的是()。

A.在等级化程度比较高的文化中，受训员工更愿意将自己视为主动的学习者，高参与度的培训方式会更好

B.对外派人员培训需要为培训对象提供学习语言的技能及自身调整和适应环境的技巧

C.权力距离较大的国家或地区，员工不愿意参与目标设定工作

D.美国适合强调个体工作绩效的考核方法

E.日本适合强调个体工作绩效的考核方法

职业技能鉴定的对象主要是：国家规定的从事涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特殊工种的人员：各类职业培训机构组织职业技术工种(专业)培训的毕(结)业人员;( );需转岗、转业的职业技术工种(专业)人员。

A、需晋升职称的人员

B、需晋升职业资格等级的人员

C、需考取汽车驾驶执照的人员

D、需考取外语等级的人员

A、评茶是一种技能职业，培训应以理论课堂教学为主，联系实际进行教学。

B、按照职业分类等级培养目标，高级评茶师理论知识，应着重“理解”茶学相关知识。

C、教学目标是指该章节要求达到的效果，分为了解、理解、掌握、探究四个层次。

D、按照职业分类等级培养目标，评茶师“技术能力”的层次是单程式探究技能。

A. 指员工在掌握入门技能后，就可以根据自己的实际情况选择技能等级，参加相应的培训和技能鉴定

B. 指作为所有技能等级的基础课程或者核心课程的技能等级，允许员工自由选择技能等级，保证这类技能的普及，进而有利于组织目标的实现

C. 指技能等级的薪酬水平像楼梯一样，随着技能等级所包含技能的难度、复杂性的提高而提高，而且是指员工在沿着技能等级阶梯上升时，不许出现跳级现象

D. 指能允许员工跳级，能体现员工的能力水平，有利于激发员工学习技能的积极性的技能

年度培训计划中，专业技能提升培训的培训对象为（ ）。

A.在职人员

B.新员工

C.基层、中层管理人员

D.高层管理人员

在员工培训中，将培训重点放在管理技能和工作方法上的培训对象是（ ）

A．高层管理人员

B．基层管理人员

C．高级技术人员

D．一般技术员工

将培训重点放在管理技能和工作方法上的培训对象是( )

A．高层管理人员

B．基层管理人员

C．专业技术人员

D．一般员工

将培训重点放在管理技能和工作方法上的培训对象是( )

A．高层管理人员

B．基层管理人员

C．专业技术人员

D．一般员工

当培训与开发的对象是( )时，培训与开发的重点是提升管理知识与技能、相关专业知识，以及人际关系处理等实务技巧。A.决策管理人员B.监督管理人员C.专业技术人员D.操作人员