加强护理伦理教育的最终目标是（)。

A、培养人们的生命伦理意识

B、怎样规避生命伦理问题的发生及如何缓解其负面效应

C、完成相关学科教育

D、如何认知和评估我们所遇到的生命伦理问题

A、培养工程伦理意识和责任感；

B、掌握工程伦理的基本规范；

C、提高工程伦理的决策能力；

D、提高工程实践能力；

A、意识:【培养工程伦理意识和责任感】

B、规范 :【掌握工程伦理的基本规范】

C、能力：【提高工程伦理的决策能力】

D、提高工程实践能力

A.一般目标

B.个体目标

C.行业目标

D.单项伦理教育目标

A、“医生”

B、“护师”

C、“护士”

D、“护士长”

E、“全能人才”

A、教育目的

B、培养目标

C、课程目标

D、教育目标

E、教学目标

A.制定护理质量标准

B.持续改进护理质量

C.提高护理质量效益

D.加强护理质量教育，增强质量意识

E.制定和护理目标

B、制定护理质量标准

C、持续改进护理质量

D、进行质量教育