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[单选题]

尊驾:贵姓()

A.令尊:父亲

B.内子:贤妻

C.卫冕:桂冠

D.不才:鄙人

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第1题

为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。()
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第2题

为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。()
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第3题

为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。()
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第4题

请教教师资格考试判断题:大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。

大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。

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第5题

把握教师教学行为的变化进行整合的实践包括三个方面,下面说法不正确一项是()。

A.以学生发展为中心的理念进行整合的教学实践

B.充分体现教师地位作用的变化进行整合的教学实践

C.运用整合思想,构建新型教学模式

D.使学生由依赖书本的学习转向学会利用资源学习

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第6题

新课改对教师有什么要求?() 查看材料

A.更新教育观念

B.教师要建立现代课程观

C.探索新的教学方式

D.转变学生的学习方式

E.教师要树立现代教师观和学生观

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第7题

新课改彻底改变了教师的教学观、学生的学习观。
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第8题

教学统整的前提是()。A.转变学习观B.转变学生观C.转变教师观D.转变学科观

教学统整的前提是()。

A.转变学习观

B.转变学生观

C.转变教师观

D.转变学科观

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第9题

学习加德纳的多元智力理论对于学校具有重要意义,它有助于教师确立()。

A.积极的学生观

B.灵活多样的评价观

C.“对症下药”的教学观

D.以人为中心的学习观

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第10题

建构主义学习理论的基本观点是通过 ()体现出来的。

A.知识观

B.教学观

C.学习观

D.教师观

E.学生观

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