以下属于注意的认知理论的是（)。

  A．注意的过滤器模型 B．认知资源有限理论

  C．注意反应选择模型 D．注意的衰减模型

B.儿童通过观察学习而习得新行为

C.学前儿童处于道德水平的他律阶段

D.教育能够促进儿童的思维发展

B、衰减理论由特瑞斯曼提出

C、后期选择理论由巴甫洛夫提出

D、多阶段选择理论由冯特提出

B.注意的认知资源理论把注意看作一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力

C.认知资源理论认为，对刺激的识别需要占用认知资源，当刺激越复杂或加工任务越复杂时，占用的认知资源就越多

D.根据认知资源理论，我们无法对认知资源进行分配

B.采用双耳分听实验进行

C.注意瓶颈位于信息加工中期阶段

D.按照“全或无”方式进行

E.是一种单通道模型

A.注意瓶颈位于信息加工中期阶段

B.采用双耳分听实验进行

C.按照“全或无”方式进行

D.由布罗德本特首先提出

E.是一种单通道模型