特征整合理论是属于有关注意的理论。（)

创造力的培养有其方法，但也应避免人为地制造一些阻碍因素，鉴于此，我们总结前苏联一位学者的经验，提出创造力培养的“十戒”。下列哪些是正确的?

A、如果学生的回答是死记硬背，缺少自己的论证，请不要表示同意，要求他拿出例证来;

B、要注意听学生的回答，抓住他们表述中的每一个思想，以便不放过任何一个为他们揭示某种新东西的机会;

C、永远不要用最容易的方法解决学生们的争论，即直接告诉他们正确的答案或正确的解法;

D、授课时间表和上下课铃声不应当成为教学过程的决定因素;

模式识别一般以研究对新奇事物的认识为主。()

短时记忆的信息提取与长时记忆相同。()

“理论基础的辨证互补”是课程设计的原则。()