下述哪项关于认知行为治疗的描述是正确的
A.认知活动影响着行为,但对情绪没有影响。
B.可以通过练习和治疗不能改变个体的认知习惯,但可以影响其行为。
C.个体对自身、他人以及世界的认识与其情绪无关。
D.适应不良的行为与情绪都源于适应不良的认知。
A.认知活动影响着行为,但对情绪没有影响。
B.可以通过练习和治疗不能改变个体的认知习惯,但可以影响其行为。
C.个体对自身、他人以及世界的认识与其情绪无关。
D.适应不良的行为与情绪都源于适应不良的认知。
第1题
A.非理性信念是指把那些特定场景中的经验绝对、普遍、抽象化之后与实际情况相符的想法和观点
B.理性情绪治疗模式以人本主义作为自己理论的基础
C.间接治疗技巧是指通过辅导第三者或改善环境间接影响服务对象的具体技巧
D.认知行为治疗模式主张将认知和行为相结合采取综合的方式开展专业服务
E.理性情绪治疗模式强调无条件地接纳
第2题
A.非理性信念是指把那些特定场境中的经验绝对、普遍、抽象化之后与实际情况相符的想法和观点
B.理性情绪治疗模式以人本主义作为自己理论的基础
C.间接治疗技巧是指通过辅导第三者或改善环境间接影响服务对象的具体技巧
D.认知行为治疗模式主张将认知和行为相结合采取综合的方式开展专业服务
E.理性情绪治疗模式强调无条件地接纳
第3题
A、世界上公认的,非药物治疗失眠最好用的疗法
B、可能会使任何年龄段的失眠人群获益
C、可能使其他慢性病患者及特别容易失眠者获益
D、以上说法均正确
第4题
A、初期目标,建立健康的饮食规则,减少极端减轻体重的行为
B、中期目标,改善对体型、体重、自控力等方面的负性认知
C、后期目标,处理其他方面的社会心理问题,改善情绪,解决现实生化中的问题
D、以上都是
第5题
A、心理学不应该研究意识,只应该研究行为;而且要用客观的实验方法,而不使用内省法来开展研究。
B、人的认识不是由外界刺激直接给予的,而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。
C、学习者不是被动的接受器,而是主动地对外界信息进行选择性加工的主体。
D、教师的任务不是灌输知识,而是要充分考虑学习者的内部心理过程(包括:态度、需要、兴趣、爱好、原有的认知结构等)来设计教学,促进学生对学习内容的选择性加工。
第7题
A. 个体对刺激的认知和理解是影响应激反应的一个重要因素
B. A型个性者对涉及其自尊、自我实现等有关的刺激更容易产生应激反应
C. 个体对应激的认知和评价受个人经历、价值观的影响
D. 智力发育水平的高低是引起应激的根源
E. 个人的受教育程度影响个体对应激源的反应
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