目标管理应搭配奖惩办法，通常奖励的内容可区分为（）

A、目标奖励

B、精神奖励

C、绩效奖励

D、物质奖励

A、强调结果

B、强调过程

C、主动式

D、被动式

A、长期目标

B、短期目标

C、策略

D、方法

A、对目标管理的原理和方法宣讲的不够

B、目标难以确定

C、没有把指导方针向拟定目标的各级主管人员讲清

D、目标一般是短期的

E、不灵活的危险

A、从理论上说，这些工作或职能是按一定的顺序发生的。

B、第一步是制定计划，然后建立组织结构、配备人员，接着是指导和指挥员工付诸行动，最后是控制整个局面，使之朝着预定的目标前进。

C、这四个步骤构成管理工作的不断反复进行的循环过程。

A、工程设计质量

B、安装施工调试质量

C、管理队伍建设

D、管理制度建设

A、目标无法实现

B、效率低

C、拖延

D、时间利用率低

A、具有职业发展潜力的

B、策划能力强的

C、助手型

D、会展应用型

A、明确学业管理的目标定向，将专业学习与职业准备有机融合起来

B、确定学业规划的内容选择，既重视课程学习，更注重靶向学习

C、撰写好学业规划的文本，兼顾全程规划和阶段规划

D、营造良好的学业管理环境，注重塑造自觉学习的大学校园文化

E、选择正确的学业管理方法，尽力达到每一个学业管理目标

A、引起需要

B、激发动机

C、诱导行为

D、实现目标