题目内容
（请给出正确答案）
A.同分异构体的空间位阻越大,其分子间作用力越小
B.对组成和结构相似的物质,相对分子质量越大,分子间作用力越小
C.对于相对分子质量下相同的物质,不能直接用规律判断其分子作用力大小
D.案例中同分异构体有两种形式,一种是官能团异构,一种是位置异构
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第1题
A、本研究仅从宏观、微观、符号三个方面对反应的不同阶段展开详细的分析。
B、本研究的配合物反应实验设计具有正向设计和反向设计两个方面。
C、本研究的实验现象为先有沉淀生成后沉淀溶解。
D、通常把金属离子(或原子)与某些分子(或离子)以配位键结合而成的化合物称为配位化合物。
第3题
A、课标与教材分析的目的是明确课标的要求，在教材中的地位和作用，以及教材的内容构成等。
B、学情分析的目的是对学生的学习起点进行分析，如学习中的迷思概念和学习困难等。
C、板书设计就是主板书设计。
D、学习评价设计包括：课堂教学的表现性评价、课堂练习和课后作业的设计等。
第4题
A.移动学习是数字化学习的延伸和扩展
B.只是一种学习方式,只是其移动性和情景相关性比较强
C.远程学习和数字化学习的一种后续形式
D.移动学习是移动计算技术和数字化学习的洁合
第10题
A、数学概念在一定范围内没有普遍意义。
B、学习概念不意味着学习、掌握一类对象的本质属性。
C、特定的数学符号往往是数学概念的重要标志之一。
D、数学概念只具有抽象性，不具有具体性。
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