幼儿园区角设计,是指幼儿园根据 的目标和幼儿发展的水平,有目的创设的活动环境。

幼儿园谈话活动的话题是()

A.幼儿随意产生

B.根据幼儿园发展水平拟定的

C.由幼儿语言特点决定的

D.教师精心设计的

教师要以教育目标和本班幼儿的实际发展水平为依据，有目的、有计划地选择合适的内容和主题，创设合适的活动环境。这是活动区创设的（ ）原则。

A.整体性

B.教育性

C.共同发展

D.动态性

幼儿园教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以（ ）为原则，有计划地选择和组织。 A．因材施教 B．循序渐进 C．多样性 D．尊重幼儿心理

幼儿园教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以（ ）为原则，有计划地选择和组织。

A. 因材施教

B. 循序渐进

C. 多样性

D. 尊重幼儿心理

有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿××发展水平测验”。他设计了两个题目：I．设A大于B，B大于C，请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ．小王同学比小李同学高。小李同学比小张同学高，请问小王和小张两位同学谁高?他选用“随机取样”方式在大班选用了题目I，在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料，他发现中班幼儿的××发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师，老师说他可能弄错了。

根据以上案例，回答下列问题：

（1）该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面?

（2）老师为什么说他可能弄错了，请你给他指出来。

幼儿园社会教育活动目标主要以幼儿的社会性发展水平为依据。()