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[单选题]

幼儿园区角设计,是指幼儿园根据 的目标和幼儿发展的水平,有目的创设的活动环境。

A.教育

B.学习

C.游戏

D.幼儿

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第1题

幼儿园谈话活动的话题是()

A.幼儿随意产生

B.根据幼儿园发展水平拟定的

C.由幼儿语言特点决定的

D.教师精心设计的

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第2题

教师要以教育目标和本班幼儿的实际发展水平为依据,有目的、有计划地选择合适的内容和主题,创设合适的活动环境。这是活动区创设的( )原则。

A.整体性

B.教育性

C.共同发展

D.动态性

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第3题

幼儿园教育活动的内容应根据教育目的,幼儿的实际水平和兴趣,以( )为原则,有计划地选择和组织。 A.因材施教 B.循序渐进 C.多样性 D.尊重幼儿心理

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第4题

幼儿园教育活动的内容应根据教育目的,幼儿的实际水平和兴趣,以( )为原则,有计划地选择和组织。

A. 因材施教

B. 循序渐进

C. 多样性

D. 尊重幼儿心理

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第5题

有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿××发展水平测验”。他设计了两个题目:I.设A大于B,B大于C,请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ.小王同学比小李同学高。小李同学比小张同学高,请问小王和小张两位同学谁高?他选用“随机取样”方式在大班选用了题目I,在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料,他发现中班幼儿的××发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师,老师说他可能弄错了。

根据以上案例,回答下列问题:

(1)该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面?

(2)老师为什么说他可能弄错了,请你给他指出来。

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第6题

幼儿园社会教育活动目标主要以幼儿的社会性发展水平为依据。()

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