学前儿童谈话活动中，选择话题时，要注意话题的（）

A、话题的趣味性和中心性

B、环境的宽松性和民主性

C、谈话方式的互动性和启发性

D、谈话情境的逼真性

A、启蒙性

B、生活性

C、可探索性

D、逻辑性

E、严密性

语言专题谈话活动不同于一般学前儿童谈话活动的特点有哪些?()

A.多种多样的活动形式

B.一个有趣的中心话题

C.相对固定的活动时间

D.宽松自由的谈话氛围

A.提供给学前儿童的手工材料要丰富多样，但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料，而是要提供有表现力的材料，并且要让儿童有与材料充分接触的机会

B.要把手工活动的基本技法教给学前儿童，让他们在这一基础上自由地进行想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，培养学前儿童的创造力

C.手工活动可与游戏活动结合起来：一是可以在游戏活动中进行手工操作;二是可以用游戏的形式来开展手工活动;三是可以将手工活动的成果当做游戏的道具

D.要养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯

学前儿童美术教学活动的目标设计的注意点有哪些?

A、选择节奏清晰、结构工整的音乐

B、选择旋律优美、形象鲜明的音乐

C、选择不同节奏、不同性质、不同风格的音乐

D、注意音乐速度的选择