A. 知识与方法、过程与技能、情感·态度·价值观
B. 知识性、过程性、情感性
C. 知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观
D. 技能性、方法性,价值观
第1题
A. 知识与方法、过程与技能、情感·态度·价值观
B. 知识性、过程性、情感性
C. 知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观
D. 技能性、方法性,价值观
第2题
A.学生在高中阶段修满6学分.可达到高中化学课程学习的毕业要求
B.普通高校招生化学学科的考试内容应对报考不同专业的学生有不同的要求,其中报考理工类专业的学生.最多不超过4个模块
C.化学1、化学2课程模块的内容是高校招生化学考试内容的基本组成部分
D.普通高校招生化学学科的考试内容应对报考不同专业的学生有不同的要求,其中报考化学及其相关专业的学生.最多不超过8个模块
第3题
A.学习常见的化学物质。初步认识物质的微观结构,知道化学反应的一般原理,了解它们在生产、生活和化学科学研究中的应用
B.学习必要的化学实验技能,体验和了解化学科学研究的一般过程和方法,认识实验在化学学习和研究中的重要作用
C.正确认识科学、技术与社会的相互关系,能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象,解决与化学有关的一些实际问题.初步树立社会可持续发展的思想
D.以上三项均正确
第4题
《普通高中化学课程标准(实验)》中提出:高中化学课程是科学教育的重要组成部分,它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要,培养符合时代要求的高素质人才,必须构建新的高中化学课程体系。
问题:
(1)高中化学课程结构是什么样的?
(2)高中化学课程的设计,从哪几个方面体现全面提高学生的科学素养?
第5题
①pH——-1的强酸溶液。加水稀释后,溶液中所有离子的浓度均降低;
②pH——-2的盐酸和pH=1的醋酸,c(H+)之比为2:1;
③在Na2C03和NaHC03溶液中均存在下列关系c(Na+)+c(H+)=c(OH一)+c(HC03-)+2c(c032-);
其归纳正确的是( )。
A.①②③⑥
B.③④⑤⑥
C.②④⑤⑥
D.①③④⑤
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