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[主观题]

一、实验要求: 已知有一个学生Student类,完成对学生实...

一、实验要求: 已知有一个学生Student类,完成对学生实例进行如下操作: 1) 创建一个List对象students,在students 中增加三个学生,其信息(如下表),并输出students中学生信息 学号 姓名 性别 Java成绩 16258632 张三 男 86 16258639 李四 女 81 16258647 王二 男 93 2) 修改学号为16258639学生的成绩为90,并输出students中学生信息 3) 在学号为16258639学生之前,插入一个学生,信息为:16258635-翠花-女-76,并输出students中学生信息 4) 删除学号为16258639学生的信息,并输出students中学生信息 5) 利用多种方式,输出students 中所有学生的信息,至少包括两种:即for 循环遍历,和利用迭代器Iterator(即迭代)遍历; 重要提示: 学生Student类包含成员有:字段:no表示学号;name表示姓名;sex表示性别;javaScore表示Java课程成绩、给字段赋值set***方法、获取字段的值的get***方法,以及构造方法,详见框架代码 二、为作业的相关功能设计菜单,菜单的功能主要是对上述要求的5大操作,具体设计如下: 当输入11,创建一个List对象students,在students 中增加三个学生,其信息(详见表格),并输出students中学生信息; 当输入12,修改学号为16258639学生的成绩为90,并输出students中学生信息; 当输入13,在学号为16258639学生之前,插入一个学生,信息为:16258635-翠花-女-76,并输出students中学生信息; 当输入14,删除学号为16258639学生的信息,并输出students中学生信息; 当输入15,利用多种方式,输出students 中所有学生的信息,至少包括两种:即for 循环遍历,和利用迭代器Iterator(即迭代)遍历; 当输入quit,则退出; 三、重要提示,可以参考如下代码框架,进行补充实现上述功能:一、实验要求: 已知有一个学生Student类,完成对学生实...一、实验要求: 已知有一个学生St

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第1题

一、实验要求: 1、键盘输入一个关于学生的若干信息,包括...

一、实验要求: 1、键盘输入一个关于学生的若干信息,包括学号、姓名、性别,和生日,并输出其基本信息和星座 分析:根据需求,对学生Student类的进行如下设计(仅供参考): 1)定义了若干字段,分别有:no学号,name姓名,sex性别,和birthday生日; 2)两个构造方法:无参,和有参; 3)分别设计进行设置和获取若干字段的多个setxxx,getxxx方法,即sexNo,setName,setSex,setBirthday,以及gexNo,getName,getSex,getBirthday; 4) getConstellation方法,得到学生的星座信息 星座判断规则如下: 水瓶座 1月20日~2月18日 双鱼座 2月19日~3月20日 白羊座 3月21日~4月19日 金牛座 4月20日~5月20日 双子座 5月21日~6月21日 巨蟹座 6月22日~7月22日 狮子座 7月23日~8月22日 处女座 8月23日~9月22日 天秤座 9月23日~10月23日 天蝎座 10月24日~11月22日 射手座 11月23日~12月21日 摩羯座 12月22日~1月19日 提示: String[] stars = {"水瓶座", "双鱼座","白羊座", "金牛座", "双子座", "巨蟹座", "狮子座", "处女座", "天秤座", "天蝎座", "射手座", "摩羯座"}; int[] dayArr = {20, 19, 21, 20, 21, 22, 23, 23, 23, 24, 23, 22}; // 两个星座分割日 二、为作业的相关功能设计菜单,菜单的功能主要是创建对象,并使用对象,具体要求: 当输入11,键盘录入学生数据,并输出其基本信息和星座; 当输入quit,则退出; 三、重要提示,可以参考如下代码框架,进行补充实现上述功能:

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第2题

一、实验要求: 1、充分使用继承技术,实现对教师和学生信...

一、实验要求: 1、充分使用继承技术,实现对教师和学生信息的输入和输出,其中,教师的信息有工号,姓名,所在系部;学生的信息有学号,姓名,所在班级; 根据需求进行设计类,可参考如下设计: 1)定义一个父类Person(框架已给出),有如下成员: (1)私有字段——no,name, (2)构造方法——两个构造方法,即无参和两个参数的构造方法 (3)方法——ShowPerson,用来显示Person信息 2)定义一个Teacher类,继承Person(在框架中补充),充分使用继承的代码重用性。为此,Teacher类中,只需要新增如下成员:有如下成员: (1)私有字段——系部className, (2)构造方法——三个参数的构造方法,调用父类的两个参数的构造方法, (3)方法——ShowTeacher,用来显示Teacher信息 3)定义一个Student类,继承Person(在框架中补充),充分使用继承的代码重用性。为此,Student类中,只需要新增如下成员:有如下成员: (1)私有字段——班级className, (2)构造方法——三个参数的构造方法,调用父类的两个参数的构造方法, (3)方法——ShowStudent,用来显示Student信息 二、为作业的相关功能设计菜单,菜单的功能主要是创建对象,并使用对象,具体要求: 当输入11,使用键盘输入的教师相关数据(工号,姓名,所在系部),来初始化一个教师,并验证该教师的数据; 当输入12,使用键盘输入的学生相关数据(工号,姓名,所在班级),来初始化一个学生,并验证该学生的数据; 当输入quit,则退出; 三、重要提示,可以参考如下代码框架,进行补充实现上述功能:

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第3题

一、实验要求: 1、输入一个包含成绩的多个学生信息,并通...

一、实验要求: 1、输入一个包含成绩的多个学生信息,并通过MyClass类中Meth方法求解平均成绩,最高成绩的所有学生,最低成绩的所有学生其中, 1)MyClass类中Meth方法的头部设计如下:public static double Meth(out Student[] studentsMax, out Student[] studentsMin, params Student[] students),请补充Meth方法体。 2)Student类已给出,见框架代码 3)在Program主类中Main方法中,输入若干学生信息,并利用上述Meth方法,实现平均成绩,最高成绩的所有学生,最低成绩的所有学生的求解,并显示输出以上信息 4)实验输入输出参考图如下:二、重要提示,可以参考如下代码框架,进行补充实现上述功能:

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第4题

一、实验要求: 1、问题:定义和创建一个长度为5类型为学...

一、实验要求: 1、问题:定义和创建一个长度为5类型为学生Student的一维数组,键盘输入5个学生信息,计算成绩最高的学生,并显示所有成绩为最高成绩的学生信息; 2、非主类设计: 本需求中对应的非主类的设计,可以参考框架代码中提供的两个类,即Student和Score,其中,Student类已给出全部设计代码,而Score只给出了框架,可以根据框架中提示完成设计代码,其设计提示如下: 1)定义方法静态方法GetMax:用于获取students数组中,成绩最高的学生对象,其方法的头部如下: public static Student GetMax(Student[] students) 2)定义方法非静态方法ShowStudent:用于输出学生信息,包括学号,姓名,和成绩,其方法的头部如下: public static Student GetMax(Student[] students) 二、为作业的相关功能设计菜单,菜单的功能主要是创建对象,并使用对象,具体要求: 当输入11,定义和创建一个长度为5类型为学生Student的一维数组,键盘输入5个学生信息,计算成绩最高的学生,并显示所有成绩为最高成绩的学生信息; 当输入quit,则退出; 三、重要提示,可以参考如下代码框架,进行补充实现上述功能:

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第5题

一、实验要求: 1、使用键盘输入的数据,并通过属性,对学...

一、实验要求: 1、使用键盘输入的数据,并通过属性,对学生类Student实例对象的成员变量进行进行赋值(注意:使用无参构造方法来创建对象),并验证对象中成员变量的数据; 2、通过构造方法接受键盘输入的数据,对学生类Student实例对象的成员变量进行初始化,并验证对象中成员变量的数据; 3、学生类Student的设计要求如下: 1)定义了两个字段no,name,分别国作为学号,姓名 2)构造方法,根据需要自行设计 3)定义属性,根据需要自行设计 4)定义方法toString,验证对象中的数据,即得到对象的学号和姓名等信息 二、为作业的相关功能设计菜单,菜单的功能主要是创建对象,并使用对象,具体要求: 当输入11,使用键盘输入的数据,并通过属性,对实例对象的成员变量进行进行赋值(注意:使用无参构造方法来创建对象),并验证对象中成员变量的数据; 当输入12,通过构造方法接受键盘输入的数据,对实例对象的成员变量进行初始化,并验证对象中成员变量的数据; 当输入quit,则退出; 三、重要提示,可以参考如下代码框架,进行补充实现上述功能:

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第6题

一、实验要求: 1、利用一维数组存放10个学生的C#成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值,最后输出数组所有元素; 2、利用二维数组存放5个学生的C#和PS成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值,最后输出数组所有元素; 3、利用一维数组存放3个学生(即下面Student类的实例)信息,同时利用键盘输入给数组元素赋值,最后输出数组所有元素; 二、为作业的相关功能设计菜单,菜单的功能主要是创建对象,并使用
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第7题

请在第六周、第七周实验作业基础上使用面向对象方法完成。 (1)设计学生管理系统类Student,有stu_dict成员变量,有构造方法和read()、write()、add()、del()、modify()、search()、show()、menu()等成员方法,read()方法从stu.txt文件中读取学生信息存入stu_dict,write()方法将stu_dict中的学生信息写入stu.tx
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第8题

一、定义一个表示学生信息的类Student,要求如下: 类Stu...

一、定义一个表示学生信息的类Student,要求如下: 类Student的成员变量: no表示学号;name表示姓名;sex表示性别;javaScore:表示Java课程成绩。 类Student无参数的构造方法。 类Student带参数的构造方法: 在构造方法中通过形参完成对成员变量的赋值操作。 分别为类的成员变量,定义设置或获取其数据的方法成员,譬如,no,对应的 setNo(String no):设置学号;getNo():获得学号; 定义一个方法,实现对成绩进行等级评定,评定规则:【0~60),等级C;【60~70),等级B-;【70~80),等级B+;【80~90),等级A-;【90~100),等级A+; 二、为作业的相关功能设计菜单,菜单的功能主要是创建对象,并使用对象,具体要求: 当输入11,利用无参构造方法创建对象(不使用键盘输入),并显示对象的数据; 当输入12,利用无参构造方法创建对象(使用键盘输入,录入成绩必须合法,即不合法再次输入),并显示对象的数据,且显示成绩的等级; 当输入13,利用有参构造方法创建对象(不使用键盘输入),并显示对象的数据 当输入quit,则退出 三、重要提示,可以参考如下代码框架,进行补充实现上述功能:

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