题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

一、实验要求： 1、问题：定义和创建一个长度为5类型为学...

一、实验要求： 1、问题：定义和创建一个长度为5类型为学生Student的一维数组，键盘输入5个学生信息，计算成绩最高的学生，并显示所有成绩为最高成绩的学生信息； 2、非主类设计：本需求中对应的非主类的设计，可以参考框架代码中提供的两个类，即Student和Score，其中，Student类已给出全部设计代码，而Score只给出了框架，可以根据框架中提示完成设计代码，其设计提示如下： 1）定义方法静态方法GetMax：用于获取students数组中，成绩最高的学生对象，其方法的头部如下： public static Student GetMax(Student[] students) 2）定义方法非静态方法ShowStudent：用于输出学生信息，包括学号，姓名，和成绩，其方法的头部如下： public static Student GetMax(Student[] students) 二、为作业的相关功能设计菜单，菜单的功能主要是创建对象，并使用对象，具体要求：当输入11，定义和创建一个长度为5类型为学生Student的一维数组，键盘输入5个学生信息，计算成绩最高的学生，并显示所有成绩为最高成绩的学生信息；当输入quit，则退出；三、重要提示，可以参考如下代码框架，进行补充实现上述功能：一、实验要求： 1、问题：定义和创建一个长度为5类型为学...一、实验要求： 1、问题：定义和创建一

暂无答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装上学吧APP，拍照搜题省时又省心！

更多“一、实验要求： 1、问题：定义和创建一个长度为5类型为学..…”相关的问题

第1题

一、实验要求： 1、键盘输入一个关于学生的若干信息，包括...

一、实验要求： 1、键盘输入一个关于学生的若干信息，包括学号、姓名、性别，和生日，并输出其基本信息和星座分析：根据需求，对学生Student类的进行如下设计（仅供参考）： 1）定义了若干字段，分别有：no学号，name姓名，sex性别，和birthday生日; 2）两个构造方法：无参，和有参; 3）分别设计进行设置和获取若干字段的多个setxxx，getxxx方法，即sexNo，setName，setSex，setBirthday，以及gexNo，getName，getSex，getBirthday; 4） getConstellation方法，得到学生的星座信息星座判断规则如下：水瓶座 1月20日～2月18日双鱼座 2月19日～3月20日白羊座 3月21日~4月19日金牛座 4月20日～5月20日双子座 5月21日～6月21日巨蟹座 6月22日～7月22日狮子座 7月23日～8月22日处女座 8月23日～9月22日天秤座 9月23日～10月23日天蝎座 10月24日～11月22日射手座 11月23日～12月21日摩羯座 12月22日～1月19日提示： String[] stars = {"水瓶座", "双鱼座","白羊座", "金牛座", "双子座", "巨蟹座", "狮子座", "处女座", "天秤座", "天蝎座", "射手座", "摩羯座"}; int[] dayArr = {20, 19, 21, 20, 21, 22, 23, 23, 23, 24, 23, 22}; // 两个星座分割日二、为作业的相关功能设计菜单，菜单的功能主要是创建对象，并使用对象，具体要求：当输入11，键盘录入学生数据，并输出其基本信息和星座；当输入quit，则退出；三、重要提示，可以参考如下代码框架，进行补充实现上述功能：

点击查看答案

第2题

实验四继承与派生一、实验目的 1、学习定义和使用类的...

实验四继承与派生一、实验目的 1、学习定义和使用类的继承关系，定义派生类。 2、熟悉不同继承方式下对基类成员的访问控制。 3、学习利用虚基类解决二义性问题。 4、类的组合的练习。 5、通过上机练习搞清有关继承的基本知识和相关概念。（1）基类和派生类的关系。（2）派生类的定义和派生类构造函数的定义方法。（3）基类成员在不同继承方式下在派生类中的访问权限。 6、通过上机搞清子类型和赋值兼容规则。真正理解“白狗就是狗”的概念。 7、了解多继承的特点和二义性出现的情况以及虚基类。二、实验任务 1、定义一个基类Animal，有私有整型成员变量age。构造其派生类dog，在其成员函数SetAge(int n)中直接给age赋值，看看会有什么问题？把age改为什么访问权限的就不会有问题了？编程试试看。分别在两个类的构造函数和析构函数中用cout输出不同的提示信息，在主函数中定义派生类的对象，观察构造函数和析构函数的执行情况。 2、定义一个Shape基类,包括整型变量的变量成员x,y,来表示位置,定义带参的构造函数可以初始化x,y,再由此定义出派生类;矩形类Rect和圆类Circle,Rect类增加宽和高w,h两个变量,Circle类增加半径r,分别定义两个派生类的构造函数,可以初始化各自变量(包括基类成员)。 3、编写一个在职研究生相关数据输入和显示程序。请按下列要求编程。（1）构造类研究生类数据有学号、姓名（char name[20]）、性别(char sex)、年龄(int age)、班级号(int classNum)和期末总分(double score)。有两个公有成员函数，一个是设置研究生的姓名、性别、年龄和班级号和期末总分的值：void SetValue(char* n, char _sex, int a, int classN, double s)；另一个是显示输出函数void display()；显示研究生姓名、性别、年龄和班级号和期末总分。（2）在职人员数据有职工号、姓名（char name[20]）、职称(int level)和部门(int department)。有两个公有成员函数，一个是设置在职人员的姓名、职称和部门的值函数：void SetValue(char* n, int level, int d)；另一个是显示输出函数void display()；显示在职人员的姓名、职称和部门。注*：职称：从1到8 部门：1到3 （3）构造在职研究生类，该类是研究生类和在职人员的派生类。有两个公有成员函数，一个是设置在职研究生的姓名、性别、年龄和班级号、期末总分、职称和部门的值：void SetValueExtra(char* n, char _sex, int a, int classN, double s, int level, int d)；另一个是显示输出函数void display()；显示在职研究生的姓名、性别、年龄和班级号、期末总分、职称和部门。在主函数中，分别定义一个研究生和一个在职人员，给定相关数据，并再将输入数据输出显示在屏幕上。再定义一个在职研究生对象，给定相关数据，并再将输入数据输出显示在屏幕上。按上述要求编写出程序并上机调试。附加题（加分）： 4、P164题5-11 编写程序，定义机动车类Vehicle，包括的数据成员有出厂日期和售价，并定义成员函数可以设置这些数据成员，再定义Print()成员函数输出成员变量内容，然后定义Car类和Trunk类，分别扩展各自的内容，如Car类增加乘客数量，Trunk类增加载重吨数，并都可以通过构造函数初始化各自成员变量和其基类成员，最后都能输出相关信息。

点击查看答案

第3题

一、实验要求： 1、自由挑选Math工具类中的几个方法或常...

一、实验要求： 1、自由挑选Math工具类中的几个方法或常量进行验证； 2、创建WordsCalculation类的实例对象，用键盘输入来初始化该对象中sentence字段，输出sentence字段的数据，分别计算并输出sentence中的单词和标点符号的数目分析WordsCalculation类的设计：根据需求进行设计类，可参考如下设计： 1）定义了一个字段sentence，作为句子 2）构造方法 3）定义方法getSentence：获取字段sentence 4）定义方法getWordCount：计算字段sentence中的单词的数目 5）定义方法getPunctuationCount：计算字段sentence中的标点符号的数目二、为作业的相关功能设计菜单，菜单的功能主要是创建对象，并使用对象，具体要求：当输入11，自由挑选Math工具类中的几个方法或常量进行验证；当输入12，创建WordsCalculation类的实例对象，用键盘输入来初始化该对象中sentence字段，输出sentence字段的数据，分别计算并输出sentence中的单词和标点符号的数目；当输入quit，则退出；三、重要提示，可以参考如下代码框架，进行补充实现上述功能：

点击查看答案

第4题

一、实验要求： 1、充分使用继承技术，实现对教师和学生信...

一、实验要求： 1、充分使用继承技术，实现对教师和学生信息的输入和输出，其中，教师的信息有工号，姓名，所在系部；学生的信息有学号，姓名，所在班级；根据需求进行设计类，可参考如下设计： 1）定义一个父类Person（框架已给出），有如下成员：（1）私有字段——no，name，（2）构造方法——两个构造方法，即无参和两个参数的构造方法（3）方法——ShowPerson，用来显示Person信息 2）定义一个Teacher类，继承Person（在框架中补充），充分使用继承的代码重用性。为此，Teacher类中，只需要新增如下成员：有如下成员：（1）私有字段——系部className，（2）构造方法——三个参数的构造方法，调用父类的两个参数的构造方法，（3）方法——ShowTeacher，用来显示Teacher信息 3）定义一个Student类，继承Person（在框架中补充），充分使用继承的代码重用性。为此，Student类中，只需要新增如下成员：有如下成员：（1）私有字段——班级className，（2）构造方法——三个参数的构造方法，调用父类的两个参数的构造方法，（3）方法——ShowStudent，用来显示Student信息二、为作业的相关功能设计菜单，菜单的功能主要是创建对象，并使用对象，具体要求：当输入11，使用键盘输入的教师相关数据（工号，姓名，所在系部），来初始化一个教师，并验证该教师的数据；当输入12，使用键盘输入的学生相关数据（工号，姓名，所在班级），来初始化一个学生，并验证该学生的数据；当输入quit，则退出；三、重要提示，可以参考如下代码框架，进行补充实现上述功能：

点击查看答案

第5题

一、实验要求：模拟实现一个用户管理模块功能，界面和事...

一、实验要求：模拟实现一个用户管理模块功能，界面和事件交互设计，详见下图，1、界面设计要点提示菜单栏：JMenuBar, JMenu,JMenuItem, 工具栏：JToolBar,JButton,BorderLayout.NORTH, 主窗体栏： JPanel,BorderLayout.NORTH,包含一左一右两个JPanel，两个JPanel的界面设计参照gif文件图示设计，其中，左边设计，可参照第11周验，右边JPanel看包含一个JTable 状态栏： JToolBar，JLabel 对话框：自定义对话框JDialog用于登录，要求以模式方式打开，且居中显示，可参照第10周验，；消息框使用JOptionPane 2、事件交互设计要点提示为使代码简洁易懂，建议本任务所有事件监听共享一个监听器，即在监听器内部通过 e.getActionCommand()来判断哪个JMenuItem被单击，譬如：e.getActionCommand()=="登录"，通过e.getSource()来判断哪个JButton被单击，譬如：e.getSource()==btnAdd 3、数据来源只允许一个登录账号：abc，123 用户注册信息：利用集合存储，HashSet和ArrayList(在实验总结部分可以重点说明，选择原由) 二、重要提示，请在下面代码框架中补充代码，实现上述功能：

点击查看答案

第6题

一、实验要求： 1、分别利用while，do-while和for，求解首...

一、实验要求： 1、分别利用while，do-while和for，求解首项为a，公差为d等差数列的前n项和，其中a，d和n由键盘输入（总项数n>0），输出数列信息和前n项和；分析问题，我们可以设计一个核心类Looping来专门处理上述问题，可参考如下设计： 1）静态特征——字段，即数据，且数据一般是私有的private：首项为a，公差为d，总项数n项 2）动态特征——构造方法（这里使用默认构造方法，可以省略），且构造方法一般是公有的public： 3）动态特征——属性，且属性一般是公有的public：且属性有可读（get）可写（set）之分，根据需要针对a,d,n设计成可读可写 4）动态特征——方法，且方法一般是公有的public：可以对字段中的数据，进行任何业务处理，即根据需要进行数据加工，这里有四个方法，即显示数列的ShowInfo方法、和求解并输出前n项和的GetSum_while、GetSum_dowhile、GetSum_for方法（1）ShowInfo：显示数列信息（2）GetSum_while：用while实现，求解并输出前n项和（3）GetSum_dowhile：用do-while实现，求解并输出前n项和（4）GetSum_for：用for实现，求解并输出前n项和二、为作业的相关功能设计菜单，菜单的功能主要是创建对象，并使用对象，具体要求：当输入11，录入并输出数列信息，用while实现，求解并输出前n项和；当输入12，录入并输出数列信息，用do-while实现，求解并输出前n项和；当输入13，录入并输出数列信息，用for实现，求解并输出前n项和；当输入quit，则退出；三、重要提示，可以参考如下代码框架，进行补充实现上述功能：

点击查看答案

第7题

根据实验要求和实验内容，完成下列语句 1) 将数据库stu...

根据实验要求和实验内容，完成下列语句 1) 将数据库stu的表course的cno字段定义为主键，约束名称为cno_pk; 2) 为表course中的字段cname添加唯一值约束； 3) 对于数据表sc的sno、cno字段定义为外码，使之与表student的主码sno及表course的主码cno对应，实现如下参照完整性： l 删除student表中记录的同时删除sc表中与该记录sno字段值相同的记录； l 修改student表某记录的sno时，若sc表中与该字段值对应的有若干条记录，则拒绝修改； l 修改course表cno字段值时，该字段在sc表中的对应值也应修改； l 删除course表一条记录时，若该字段在在sc表中存在，则删除该字段对应的记录； l 向sc表添加记录时，如果该记录的sno字段的值在student中不存在，则拒绝插入； 4）定义check约束，要求学生学号sno必须为9位数字字符，且不能以0开头，第二三位皆为0； 5）定义stu数据库中student表中学生年龄值在16~25范围内； 6）删除表course中字段cname的唯一值约束； 7) 为表course建立一个 INSERT触发器，当插入的新行中课程学分(ccredit)的值不是1~6时，就激活该出发器，撤销该插入操作，并使用PRINT语句返回一个错误信息。 8）为course表再创建一个UPDATE触发器，当更新了某门课程的课程号信息时，就激活该触发器级联更新sc表中相关的课程号信息，并使用PRINT语句返回一个提示信息。 9）为student表创建DELETE触发器，在删除中的一条记录的同时将sc表中的相应记录也删除。 10）创建INSTEAD OF触发器，当向sc表中插入记录时，先检查sno列上的值在student中是否存在，如果存在执行插入操作，如果不存在则提示“该学生不存在”。

点击查看答案

第8题

实验八：管理SQL Server 2012数据库一、实验目的 1. 了...

实验八：管理SQL Server 2012数据库一、实验目的 1. 了解数据库常用对象及组成； 2. 熟悉SQL的基本概念和特点； 3. 熟练掌握T-SQL 语句中的数据定义的使用方法； 4. 熟悉在SQL Server 2012中创建及编辑数据库； 5. 熟练掌握SQL的数据定义子句的使用方法。二、实验环境已安装SQL Server 2012企业版的计算机三、实验学时 2学时四、实验要求 1. 熟练使用Management Studio界面方式创建及编辑数据库； 2. 熟练使用T-SQL 语句创建及编辑数据库； 3. 完成实验报告。五、实验准备知识（也可参考SQL Server联机丛书） 1. 数据库相关属性 1) 逻辑名称：数据文件和日志文件名称 2) 文件类型：数据文件及日志文件 3) 文件组：各个数据文件所属的文件组名称 4) 初始大小：文件的最原始大小 5) 自动增长：文件按指定的大小增长，也可限制到最大容量。 6) 路径：存放文件的物理目录 7) 文件名：显示数据文件和日志文件的物理名称 2. 默认数据库属性 1) 主数据文件为xx.mdf ，日志文件为xx_log.ldf； 2) 只有一个文件组Primary； 3) 主数据文件初始大小为3MB，增量为1MB； 4) 日志文件初始大小为1MB，增量为10%； 5) 主数据文件和日志文件都存放在C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL.2\MSSQL\DATA目录下，文件分别为xx.mdf 和xx_log.ldf 。 3. 使用界面创建数据库步骤【SQL Server Management Studio】→【对象资源管理器】→【数据库】→【新建数据库】→设置数据库相关属性（名称、大小、位置） 4. 启动SQL Server 2012查询分析器【SQL Server Management Studio】→【新建查询】 5. 命令方式下创建数据库 CREATE DATABASE database_name /*指定数据库名*/ [ON 子句 ] /*指定数据库文件和文件组属性 [LOG ON 子句 ] /*指定日志文件属性*/ 6. 命令方式修改数据库 Alter database database_name {add file <filespec> [,…n] [to filegroup filegroupname] |add log file <filespec> [,…n] |remove file logical_file_name [with delete] |modify file <filespec> 六、实验示例 1、创建名称为testdb的数据库，数据库中包含一个数据文件，逻辑文件名为testdb_data，磁盘文件名为testdb.mdf，文件初始容量为2MB，最大容量为8MB，文件容量递增值为1MB；事务日志文件的逻辑文件名为testdb_log，磁盘文件名为testdb_log.ldf，文件初始容量为1MB，最大容量为5MB，文件容量递增值为1MB。 CREATE DATABASE testdb ON ( NAME=testdb_data, FILENAME='d:\DATA\testdb.mdf', SIZE=2MB, MAXSIZE=8MB, FILEGROWTH=1MB ) LOG ON (NAME=’testdb_log’, FILENAME='d:\DATA\testdb_log.ldf', SIZE=1MB, MAXSIZE=5MB, FILEGROWTH=1MB ) 2、对testdb数据库进行修改：添加一个数据文件，逻辑文件名为testdb2_data，磁盘文件名为testdb2_data.ndf，文件初始容量为1MB，最大容量为5MB，文件容量递增值为1MB。 ALTER DATABASE testdb ADD FILE (NAME=testdb2_data, FILENAME='d:\DATA\testdb2.ndf', SIZE=1MB, MAXSIZE=5MB, FILEGROWTH=1MB ) 七、实验内容及步骤 1、假设SQL Server服务已启动，并以Administrator身份登录计算机（文件名称自定）；请使用T-SQL语句实现以下操作： 1) 要求在本地磁盘D创建一个学生-课程数据库（名称为student），只有一个数据文件和日志文件，文件名称分别为stu和stu_log，物理名称为stu_data.mdf 和stu_log.ldf，初始大小都为5MB，增长方式分别为10%和1MB，数据文件最大为500MB，日志文件大小不受限制。 2) 创建一个Company数据库，该数据库的主数据文件逻辑名称为Company_data，物理文件为Company.mdf，初始大小为10MB，最大尺寸为无限大，增长速度为10%；数据库的日志文件逻辑名称为Company_log，物理文件名为Company.ldf，初始大小为1MB，最大尺寸为50MB，增长速度为1MB。 3) 创建数据库DB，具有2个数据文件，文件逻辑名分别为DB_data1和DB_data2，文件初始大小均为5MB，最大为100MB，按10%增长；只有一个日志文件，初始大小为3MB，按10%增长；所有文件都存储在D盘文件夹ceshi中。 4) 在数据库student中增加数据文件db2，初始大小为10MB，最大大小为50 MB，按10%增长； 5) 在数据库student中添加日志文件，保存在D盘中，初始大小为1MB，最大无限制，增长方式按照1MB增长； 6) 修改数据库student主数据文件的大小，将主数据文件的初始大小修改为10Mb，增长方式为20%； 7) 修改数据库student辅助数据文件初始大小为10MB，最大为100MB，按照10%增长，名称为db; 8) 删除数据库student辅助数据文件和第二个日志文件； 9) 删除数据库company和DB。 2、将数据库student的所有物理文件移动到‘D:\xxx‘,并且保证逻辑数据库不受影响，请详细描述解决办法。七、出现问题及解决办法如某些操作无法执行，如何解决？

点击查看答案

第9题

一、实验要求：模拟实现一个用户管理模块功能，界面和事...

一、实验要求：模拟实现一个用户管理模块功能，界面和事件交互设计，详见下图，1、界面设计要点提示：在第13周基础上，添加了“查询”菜单和工具按钮，代码已写好 2、事件交互设计要点提示，要求需要补充：利用JDBC技术实现数据库的增删除改查。 3、数据来源，可根据如下数据表进行数据库设计和实现：如果是mysql数据库，直接复制现面脚本，在mysql数据库的客户端面中直接执行即可： USER db_scores; -- 请提前创建一个数据库db_scores DROP TABLE IF EXISTS tbl_user; SHOW TABLES; CREATE TABLE IF NOT EXISTS `tbl_user` ( `id` INT(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT, `userName` VARCHAR(30) NOT NULL, `passwrod` VARCHAR(30) NOT NULL, `NAME` VARCHAR(30) DEFAULT NULL, `sex` CHAR(1) DEFAULT NULL, `political` CHAR(2) DEFAULT NULL, PRIMARY KEY (`userName`), KEY `id` (`id`) ) ENGINE=INNODB DEFAULT CHARSET=utf8; SHOW TABLES; INSERT INTO tbl_user(userName, `NAME`, passwrod,sex,political)VALUES('abc', 'yuzhou', '123' ,'男', '群众'); SELECT * FROM tbl_user; 二、重要提示，请在下面代码框架中补充代码，实现上述功能：

点击查看答案

第10题

一、实验要求：已知有一个学生Student类，完成对学生实...

一、实验要求：已知有一个学生Student类，完成对学生实例进行如下操作： 1) 创建一个List对象students，在students 中增加三个学生，其信息（如下表），并输出students中学生信息学号姓名性别 Java成绩 16258632 张三男 86 16258639 李四女 81 16258647 王二男 93 2) 修改学号为16258639学生的成绩为90，并输出students中学生信息 3) 在学号为16258639学生之前，插入一个学生，信息为：16258635-翠花-女-76，并输出students中学生信息 4) 删除学号为16258639学生的信息，并输出students中学生信息 5) 利用多种方式，输出students 中所有学生的信息，至少包括两种：即for 循环遍历，和利用迭代器Iterator（即迭代）遍历；重要提示：学生Student类包含成员有：字段：no表示学号；name表示姓名；sex表示性别；javaScore表示Java课程成绩、给字段赋值set***方法、获取字段的值的get***方法，以及构造方法，详见框架代码二、为作业的相关功能设计菜单，菜单的功能主要是对上述要求的5大操作，具体设计如下：当输入11，创建一个List对象students，在students 中增加三个学生，其信息（详见表格），并输出students中学生信息；当输入12，修改学号为16258639学生的成绩为90，并输出students中学生信息；当输入13，在学号为16258639学生之前，插入一个学生，信息为：16258635-翠花-女-76，并输出students中学生信息；当输入14，删除学号为16258639学生的信息，并输出students中学生信息；当输入15，利用多种方式，输出students 中所有学生的信息，至少包括两种：即for 循环遍历，和利用迭代器Iterator（即迭代）遍历；当输入quit，则退出；三、重要提示，可以参考如下代码框架，进行补充实现上述功能：

点击查看答案

热门考试全部 >

2022年威海市专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年绵阳市专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年宜宾市专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年潍坊市专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年浙江省专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年河南省执业药师继续教育公需科目考试试题及答案 2022年自贡市专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年陕西省专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年江西省专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年吉林省专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案

相关试卷全部 >

2024年《药学三基考试》模拟试卷（二十）2024年《药学三基考试》模拟试卷（十九）2024年《药学三基考试》模拟试卷（十八）2024年《药学三基考试》模拟试卷（十七）2024年《药学三基考试》模拟试卷（十六）2024年《药学三基考试》模拟试卷（十五）2024年《药学三基考试》模拟试卷（十四）2024年《药学三基考试》模拟试卷（十三）2024年《药学三基考试》模拟试卷（十二）2024年《药学三基考试》模拟试卷（十一）

谢谢您的反馈

您认为本题答案有误，我们将认真、仔细核查，
如果您知道正确答案，欢迎您来纠错

开始纠错>>>

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“上学吧”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

上学吧

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反上学吧购买须知被冻结。您可在“上学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

上学吧

点击打开微信