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[主观题]

已知一个学生选修课管理系统中定义了如下四个关系模式: 学生(学号,姓名,性别,出生日期,班级) 课程(课程编号,课程名称,总学时,学分) 选课(学号,课程编号,课程类型) 成绩(学号,高等数学,软件技术基础,英语) 请写出查询20151901010班所有学生的学号和软件技术基础成绩,要求成绩按降序排列的SQL语句。

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第1题

设有高校选课系统,需要对学校的系信息、教师信息、课程信息、学生信息、学生选课信息进行管理。已知系(DEPT)信息包括系编号(DeptNO)、系名称(DeptName);教师(1'eacher)信息包括教师号(1'NO)、教师名(TName);课程(Course)信息包括课程号(CNO)、课程名(CName)、课程学分(Credit);学生(Student)信息包括学号(SNO)、学生姓名(SName)、学生性别(Sex)。

选课系统的管理规则如下:

i.一个系可聘用多名教师,一名教师只受聘于一个系;

ii.一个系可有多名学生,一名学生只属于一个系;

iii.一名教师可讲授多门课程,一门课程可由多名教师讲授;

iv.一名学生可选修多门课程,一门课程可被多个学生选修;

v.学生选修完课程后,可获得相应课程的成绩。

请针对以上描述,完成下列设计内容:

①构建选课系统的E—R图。(要求图中的实体集名用试卷中给出的英文名,联系名用联系所关联的实体集名的首字母,字母间用“一”或“一”连接,大小写不限)

②根据所构建的E—R图,设计满足3NF的关系模式,并标出每个关系模式的主码和外码。

(要求关系模式名同实体集名或联系名,属性名用试卷中给出的英文名,大小写不限)

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第2题

( 1 )设有高校选课系统,需要对学校的系信息、教师信息、课程信息、学生信息、学生选课信息进行管

理。已知系( DEPT )信息包括系编号( DeptNO )、系名称( DeptName ),教师( Teacher )信息包括教师号 ( TNO ) 、 教师名 ( Tname ) , 课程 ( Course ) 信息包括课程号 ( CNO ) 、 课程名 ( CName ) 、 课程学分 ( Credit ) ,学生( Student )信息包括学号( SNO )、学生姓名( Sname )、学生性别( Sex )。

选课系统的管理规则如下:

Ⅰ 、一个系可聘用多名教师,一个教师只受聘于一个系;

Ⅱ 、一个系可有多名学生,一个学生只属于一个系;

Ⅲ 、一名教师可讲授多门课程,一门课程可被多个学生选修;

Ⅳ 、一名学生可选修多门课程,一门课程可被多名学生选修;

Ⅴ 、学生选修完课程后,可获得相应课程的成绩。

针对以上描述,完成下列设计内容:

① 构建选修课系统的 ER 图 。 ( 要求图中的实体集名用试卷中给出的英 文名 , 联系名用联系所关联的实体

集名的首字母,字母间用 “—” 或 “ _ ” 连接,大小写不限)( 10 分)

② 根据所构建的 ER 图,设计满足 3NF 的关系模式,并标出每个关系模式的主码和外码。(要求关系模式名同实体集名或联系名,属性名用试卷中给出的英文名,大小写不限)( 10 分)

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第3题

教务处需要开发一个学生选修课成绩管理系统。该系统可...

教务处需要开发一个学生选修课成绩管理系统。该系统可以管理学生信息、课程信息与成绩。 尝试为该系统进行面向对象设计。 学生信息至少包含:sid(唯一)、学号、姓名、专业(网络工程、计算机科学、软件工程、人工智能)。 课程信息至少包含:cid(唯一)、课程名、学分、开设学期。其中开设学期包含年份与季节两部分信息。如,2020-春,2021-秋。 除了学生与课程,系统还要能处理学生选课信息与学生成绩信息。 你的系统应包含:对学生的增删改查,对课程信息的增删改查与学生成绩的管理。 学生成绩功能要求包含如下: 录入成绩:给定sid与cid,录入成绩。 浏览学生成绩:对给定sid显示其选修的所有课程的成绩。 浏览某门课成绩概况:包括浏览某门课的所有学生成绩,返回某门课的平均值、最高分、最低分。 浏览某个学期所开设的所有选修课信息。 对某门课的课程成绩排序:按成绩降序、升序。先按专业升序,再按成绩降序。 对某门课(指定cid)的成绩:按照专业分组显示每个专业的选课人数、平均分数、最高分、最低分。 使用DAO模式解决系统中的数据存取问题。 注意: 本次题目以面向对象设计为主,因此你的任务应该主要围绕着类设计、方法设计、包设计。 不用花费太多精力进行具体功能的实现。即,上面成绩管理要求部分可以只写声明不写具体实现。 你提交的面向对象设计报告应包含: 设计概览: 包含的了哪几个包、每个包中包含的类、总的类数量、代码行数、 特色功能、自评分(百分制)。 UML图:可以省略setter/getter方法。 源代码: Main类:包含了程序启动及主要类的交互。 各实体类: 可选:工具类,包含一些通用的工具方法(一般为静态方法)。 可选:界面相关类 可选:结论与疑问。 报告文件格式: 可以是word文件,但由于兼容性问题。建议转成pdf提交。 报告模板:见附件 参考资料: 将类使用良好的包结构组织起来。参考http://gitee.com/jmune/OnlineShop 里的目录结构,组织。比如将界面相关类放到UI包中。 评分量规: 20分:格式正确、内容完整、无抄袭。 10分:使用两个以上的包组织类。 20分:至少包含学生类、课程类与Main类。 15分:UML图中体现了多个类及类之间的关系。 15分:使用了集合相关类(如ArrayList,Set,Map)来实现类之间的关系。比如实现1个学生选修多门课程,1门课程有多个学生选修这样的关系。 10分:对上面列出的学生成绩功能要求,可以写出1、2、3、4、5、6的方法声明。并实现其中的至少3个方法。 5分:有可运行的界面。 5分:使用DAO模式解决了数据存取问题。

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第4题

A.选修课

B.学生

C.学生.选修课

D.成绩

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第5题

一门课同时有若干个学生选修,而一个学生可以同时选修多门课程,则课程与学生之间具有( )关系。

A.一对一

B.一对多

C.多对多

D.多对一

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第6题

社会课程对小学生来说是选修课。()

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