题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

教务处需要开发一个学生选修课成绩管理系统。该系统可...

教务处需要开发一个学生选修课成绩管理系统。该系统可以管理学生信息、课程信息与成绩。 尝试为该系统进行面向对象设计。 学生信息至少包含:sid(唯一)、学号、姓名、专业(网络工程、计算机科学、软件工程、人工智能)。 课程信息至少包含:cid(唯一)、课程名、学分、开设学期。其中开设学期包含年份与季节两部分信息。如,2020-春,2021-秋。 除了学生与课程,系统还要能处理学生选课信息与学生成绩信息。 你的系统应包含:对学生的增删改查,对课程信息的增删改查与学生成绩的管理。 学生成绩功能要求包含如下: 录入成绩:给定sid与cid,录入成绩。 浏览学生成绩:对给定sid显示其选修的所有课程的成绩。 浏览某门课成绩概况:包括浏览某门课的所有学生成绩,返回某门课的平均值、最高分、最低分。 浏览某个学期所开设的所有选修课信息。 对某门课的课程成绩排序:按成绩降序、升序。先按专业升序,再按成绩降序。 对某门课(指定cid)的成绩:按照专业分组显示每个专业的选课人数、平均分数、最高分、最低分。 使用DAO模式解决系统中的数据存取问题。 注意: 本次题目以面向对象设计为主,因此你的任务应该主要围绕着类设计、方法设计、包设计。 不用花费太多精力进行具体功能的实现。即,上面成绩管理要求部分可以只写声明不写具体实现。 你提交的面向对象设计报告应包含: 设计概览: 包含的了哪几个包、每个包中包含的类、总的类数量、代码行数、 特色功能、自评分(百分制)。 UML图:可以省略setter/getter方法。 源代码: Main类:包含了程序启动及主要类的交互。 各实体类: 可选:工具类,包含一些通用的工具方法(一般为静态方法)。 可选:界面相关类 可选:结论与疑问。 报告文件格式: 可以是word文件,但由于兼容性问题。建议转成pdf提交。 报告模板:见附件 参考资料: 将类使用良好的包结构组织起来。参考http://gitee.com/jmune/OnlineShop 里的目录结构,组织。比如将界面相关类放到UI包中。 评分量规: 20分:格式正确、内容完整、无抄袭。 10分:使用两个以上的包组织类。 20分:至少包含学生类、课程类与Main类。 15分:UML图中体现了多个类及类之间的关系。 15分:使用了集合相关类(如ArrayList,Set,Map)来实现类之间的关系。比如实现1个学生选修多门课程,1门课程有多个学生选修这样的关系。 10分:对上面列出的学生成绩功能要求,可以写出1、2、3、4、5、6的方法声明。并实现其中的至少3个方法。 5分:有可运行的界面。 5分:使用DAO模式解决了数据存取问题。

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第1题

阅读以下说明和图,回答问题1至问题4。

【说明】

某高校欲开发一个成绩管理系统,记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩,其主要功能描述如下:

1.每门课程都有3到6个单元构成,每个单元结束后会进行一次测试,其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试,其成绩作为这门课程的考试成绩。

2.学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。

3.在记录学生成绩之前,系统需要验证这些成绩是否有效。首先,根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程,若没有,那么这些成绩是无效的;如果他的确选修了这门课程,再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应,如果是,那么这些成绩是有效的,否则无效。

4.对于有效成绩,系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩,系统会单独将其保存在无效成绩文件中,并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前,系统不会处理这些成绩。

5.若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录,系统会发送课程完成通知给教务处,告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要,请求系统生成相应的成绩列表,用来提交考试委员会审查。

6.在生成成绩列表之前,系统会生成一份成绩报告给主讲教师,以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。

7.根据主讲教师核对后的成绩报告,系统生成相应的成绩列表,递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后,上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩,系统将会生成最终的成绩单,并通知每个选课学生。

采用结构化方法对这个系统进行分析与设计,得到如图l-1所示的顶层数据流图和图1-2所示的0层数据流图。

使用说明中的词语,给出图1-1中的外部实体E1~E4的名称。

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第2题

阅读以下说明和图,回答问题1至问题4,将解答填入对应栏内。

【说明】

某高校欲开发一个成绩管理系统,记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩,其主要功能描述如下:

1.每门课程都由3到6个单元构成,每个单元结束后会进行一次测试,其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试,其成绩作为这门课程的考试成绩。

2.学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。

3.在记录学生成绩之前,系统需要验证这些成绩是否有效。首先,根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程,若没有,那么这些成绩是无效的;如果他的确选修了这门课程,再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应,如果是,那么这些成绩是有效的,否则无效。

4.对于有效成绩,系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩,系统会单独将其保存在无效成绩文件中,并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前,系统不会处理这些成绩。

5.若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录,系统会发送课程完成通知给教务处,告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要,请求系统生成相应的成绩列表,用来提交考试委员会审查。

6.在生成成绩列表之前,系统会生成一份成绩报告给主讲教师,以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。

7.根据主讲教师核对后的成绩报告,系统生成相应的成绩列表,递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后,上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩,系统将会生成最终的成绩单,并通知每个选课学生。

现采用结构化方法对这个系统进行分析与设计,得到如图1-1所示的顶层数据流图和如图1-2所示的0层数据流图。

使用说明中的词语,给出图1-1中的外部实体E1~E4的名称。

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第3题

小蒋是一位中学教师,在教务处负责初一年级学生的成绩管理。由于学校地处偏远地区,缺乏必要的教学设施,只有一台配置不太高的PC可以使用。他在这台电脑中安装了Microsoft Office,决定通过 Excel 来管理学生成绩,以弥补学校缺少数据库管理系统的不足。现在,第一学期期末考试刚刚结束,小蒋将初一年级三个班的成绩均录入了文件名为"学生成绩单.xlsx"的Excel工作簿文档中。 请你根据下列要求帮助小蒋老师对该成绩单进行整理和分析: 1. 对工作表"第一学期期末成绩"中的数据列表进行格式化操作:将第一列"学号"列设为文本,将所有成绩列设为保留两位小数的数值;适当加大行高列宽,改变字体、字号,设置对齐方式,增加适当的边框和底纹以使工作表更加美观。() 附件: 学生成绩单.xlsx

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第4题

某个学生成绩信息管理系统的部分功能如下:

(1)基本信息管理:教务管理人员输人或修改学期教学计划、学生名单和教师名单;

(2)学生选课:学生根据课程和教师信息进行选课;

(3)分配任课教师:教务管理人员为课程分配教师和时间;

(4)教师查询并打印课表;

(5)成绩管理:每门课程的教师在考试评分结束后将考试成绩录人,学生可查询。

请根据要求画出该系统的数据流程图。

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第5题

某教务管理系统包含选课模块、成绩录入模块和学籍管理模块。选课模块面向学校几万名学生,成绩录入模块面向学校上千名任课教师,学籍管理模块面向少量有一定权限的管理人员。该系统是上世纪用C/S结构和相关技术开发的,为了方便用户使用,需要对系统进行升级和改造。设有下列技术改造方案: Ⅰ.选课模块和成绩录入模块采用B/S结构进行改造,学籍管理模块仍采用C/S结构 Ⅱ.选课模块采用B/S结构进行改造,成绩录入模块和学籍管理模块仍采用C/S结构 Ⅲ.选课模块、成绩录入模块和学籍管理模块均采用B/S结构进行改造 Ⅳ.成绩录入模块采用B/S结构进行改造,选课模块和学籍管理模块仍采用C/S结构 上述方案中,较为合理的是

A.仅Ⅰ和Ⅱ

B.仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

C.仅Ⅰ和Ⅲ

D.仅Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

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第6题

试题一(共 15 分)

阅读以下说明和图,回答问题1至问题4,将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

某高校欲开发一个成绩管理系统,记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩,其主要功能描述如下:

1. 每门课程都有 3 到 6 个单元构成,每个单元结束后会进行一次测试,其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试,其成绩作为这门课程的考试成绩。

2. 学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。

3. 在记录学生成绩之前,系统需要验证这些成绩是否有效。首先,根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程,若没有,那么这些成绩是无效的;如果他的确选修了这门课程,再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应,如果是,那么这些成绩是有效的,否则无效

4. 对于有效成绩,系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩,系统会单独将其保存在无效成绩文件中,并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前,系统不会处理这些成绩。

5. 若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录,系统会发送课程完成通知给教务处,告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要,请求系统生成相应的成绩列表,用来提交考试委员会审查。

6. 在生成成绩列表之前,系统会生成一份成绩报告给主讲教师,以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。

7. 根据主讲教师核对后的成绩报告,系统生成相应的成绩列表,递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后,上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩,系统将会生成最终的成绩单,并通知每个选课学生。 现采用结构化方法对这个系统进行分析与设计,得到如图 1-1 所示的顶层数据流图和

图 1-2 所示的 0 层数据流图。

【问题 1】 (4 分)

使用说明中的词语,给出图 1-1 中的外部实体 E1~E4 的名称。

【问题 2】 (3 分)

使用说明中的词语,给出图 1-2 中的数据存储 D1~D5 的名称。

【问题 3】 (6 分)

数据流图 1-2 缺少了三条数据流,根据说明及数据流图 1-1 提供的信息,分别指出这三条数据流的起点和终点

【问题 4】 (2 分)

数据流图是在系统分析与总体设计阶段宏观地描述系统功能需求的重要图形化工具,程序流程图也是软件开发过程中比较常用的图形化工具。简要说明程序流程图的适用场合与作用。

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第7题

在学校的教务处数据库管理系统中存放着该校的每个学生的部分在校表现的信息,如果某个教师想查看某个学生的学习成绩,则必须经过三个认证过程,其中第二个认证过程是验证______。

A.身份验证

B.用户是否是数据库的合法用户

C.数据库用户是否具有进行操作的权限

D.其他验证

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第8题

已知某教务管理系统有下列关系模式(带下划线的属性是主码) :

系(系号,系名)

学生(系号,姓名,性别,入学日期,正常毕业日期,所在系号)

课程(课程号,课程名,学分,开课系号,教师号)

选课(学号,课程号,成绩)

教师(教师号,姓名,职称,所在系号)

①请根据给出的关系模式画出该系统的ER图,图中忽略实体集的属性,但如果实体集之间的联系有属性则需要给出联系的属性。

②随着教学改革的需要,该系统需要满足下列需求:

Ⅰ.需为课程增加先修课信息(一门课程可有多门先修课程) ;

Ⅱ.一门课程可由多名教师讲授,一名教师可以讲授多门课程。

请根据以上需求修改关系模式,仅列出有改动的关系模式,并使每个关系模式满足3NF。

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第9题

某高校的教学管理系统采用如下形式:学生、教师的相关信息以及学生选课情况、教师授课情况、学生成绩均存储在学校教务处主机中,学生通过浏览器进行选课、退课、选课查询以及成绩查询。支持多名学生同时访问。数据库的这种方式属于______。

A.集中式数据库体系结构

B.C/S数据库体系结构

C.Web数据库体系结构

D.并行数据库体系结构

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