通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。A. 说服法B. 榜样法C. 陶冶法D. 锻

下列哪项不是儿科护士的角色内容

A．直接护理者

B．患儿及家长的批评监督者

C．患儿的代言人

D．健康与预防的指导者

E．合作与协调者

下述哪项不是儿科护土角色的内容（）。

A．直接护理者

B．患儿及家长的批评监督者

C．患儿的代言人

D．健康与预防的指导者

E．合作与协调者

下述哪项不是儿科护土角色的内容（）。

A.直接护理者

B.患儿及家长的批评监督者

C.患儿的代言人

D.健康与预防的指导者

E.合作与协调者

A．护理活动执行者

B．护理计划者，研究者

C．健康教育者、协调者、咨询者

D．患儿及家长的批评帮助者

E．小儿及其家庭代言人

A．直接的护理者

B．患儿的代言人

C．患儿家属的代言人

D．患儿与家长的教育者

E．康复与预防的指导者

A．直接的护理者

B．患儿的代言人

C．患儿家属的代言人

D．患儿与家长的教育者

E．康复与预防的指导者

A．直接护理者

B．患儿的代言人

C．患儿与家长的管理者

D．康复与预防的指导者

E．合作与协调者

A．康复与预防的指导者

B．合作与协调者

C．患儿与家长的教育者

D．患儿的代言人

E．直接护理者

A．直接护理者

B．康复与预防的指导者

C．合作与协调者

D．患儿的代言人

E．患儿与家长的教育者