智慧课堂有一种标准的教学模式。

A、空间上的灵活性

B、学生对活动的选择性

C、学习材料的丰富性

D、课程内容的综合性

一堂好的教学活动的标准大致有()

A.课堂教学活动目的具体明确，教材内容深浅恰当

B.正确贯彻教学原则，灵活运用教学方法

C.教师与儿童双方积极活动，完成课堂教学任务

D.培养儿童良好的学习习惯

阅读案例并回答问题。某中学教师通过实践探索，形成了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。“先学”即教师提出学习目标和自学要求，让学生带着问题学习，发现疑难就做上记号，教师观察每个学生的学习状态，了解自学情况。“后教”即学生自学结束后，针对疑难问题开展互动式学习，让学生真正懂得“为什么”。“当堂训练”即每堂课下课前，教师用15分钟左右的时间，让学生独立完成习题，进行一定量的训练，让学生用所学知识解决问题。结果学生在学业成绩、学习兴趣等方面都有了显著提高。为了验证该教师这种课堂教学模式的有效性，该学校在初中一年级随机选取两个班，其中一个为实验班，一个为控制班，实验班采用“先学后教，当堂训练”的新教学模式，控制班延续传统的教学模式，开展了为期一年的实验研究。问题：(1)该学校这一实验的研究假设是什么?(2)指出该实验的自变量、因变量和无关变量。(3)这项实验如果采用实验组控制组后测准实验设计，请写出其设计模式。

根据题目要求完成下列任务，用中文作答。

任务型教学是新课标所倡导的一种教学模式。你认为这种教学模式与传统的英语教学方法在哪些方面有着明显的不同?（20分）

探讨一种新的教学方法是否优于原有教学方法，较适宜采用的课堂研究方法是( )。

A．经验总结法

B．调查法

C．历史法

D．实验法