作业题2见附件（如果附件下载不了，请参照课本102页习题4.3）

请各位补交作业的学员下载附件文档——“互评作业一：选题的确定”，根据文档内容提示完成作业，按时提交作业并根据下面的评价量规完成对同伴作业的评价。作业命名方式为：姓名+作业名 选题的确定评价量规 任务 权重 维度 具体描述 基础项 10% 整体评价 ? 要点齐全（所有问题是否都有回答）（3%） ? 选题明了具体，能突出研究问题和对象（3%） ? 论据表述准确，理由充分（2%） ? 思路清晰，紧扣主题（2%） 研究问题 20% 必要性 ? 问题是明确的实际问题或理论问题，不空洞，具有一定的研究需求(10%) 具体性 ? 问题表述清晰，看了知道其研究内容、研究对象、研究目的(10%) 关键词/相关术语 20% 相关性 ? 选取的关键词数量适中（4-6）（5%） ? 选取的关键词和术语与主题相关（10%） 准确性 ? 用词准确；避免宽泛的词或“分析”“影响”“研究”等普通词组；（5%） 研究选题 20% 价值性 ? 选题充分查阅了文献或做了调查，有理论指导，问题得出有依据（5%） ? 选题目标明确，具有一定的实际意义；（5%） ? 选题对该学科的发展具有一定的理论价值（5%） ? 选题范围、大小适当，不是太抽象、太空（5%） 25% 创新性 ? 能够指出选题与其他研究的不同、新颖之处，如研究角度、研究方法的不同，或者是对其他研究的补充、修改等（5%） ? 研究内容具有时效性、前瞻性（5%） 可行性 ? 选题在能力范围内（主观条件）（5%） ? 选题的实现有一定的客观条件（5%） 修改完善 ? 通过自查发现了问题并作出了合理的修改，且有一定的依据（5%） 总结反思 5% 总结 ? 选题分析全面，有逻辑和依据（5%） 评语

请到本页面附件下载作业素材 作业1：“我要飞”渐变图层效果 先看最终效果：作业技巧提示： 1、打开两幅图片：2、将“飞人”图片用魔棒工具反选抠出，拖入“蓝天”背景图片中：3、用移动工具将“飞人”拖至合适的位置，按住Alt键拖曳复制一个“飞人”图层，用“编辑”—“变换”—“缩放”工具适当缩小，调节图层面板上的不透明度为65，并拖动图层到第一个“飞人”图层下面；用此方法，分别再复制两个“飞人”图层，并分别调节不透明度为35,25。4、用文字工具添加文字“我要飞”。5、保存图片为“我要飞.jpg”，并上传至作业1。

题目也可从附件下载。但是答案不要以附件形式！！请直接写在浏览器答题框内。 1. WCDMA系统框图如下，其中采用了扩频技术，扩频技术是以扩频码序列来实现的，WCDMA系统中采用的扩频码是（）（图中A处）（2分） 2.WCDMA系统框图中E和F处应分别为（）和（）（每空2分，共4分）3.WCDMA中扩频码的速率是恒定的，为3.84Mchip/s,扩频因子越大，符号速率越（）。 （2分） 当SF为4时，符号速率为（）bps。（4分）（写出计算推导过程） 4.在相同输入功率的前提下，在空间的同一点处，测得理想点源（全向辐射器）的功率为10W，3G系统天线的功率为20W，请计算以理想点源为参考基准的天线增益为多少dbi（）。（2分）（写出计算推导过程） 在此基础上，对应以半波阵子为基准的天线增益多少dBd（）?(2分，写出计算推导过程) 5.天线的前后比可衡量天线定向接收性能，假设天线的前向功率为200W，后向功率为0.2W,则该天线的前后比为（）dB. （写出计算推导过程）（4分）

1.请各位学员下载附件文档——“互评作业一：选题的确定”，根据文档内容提示完成作业，并以附件形式提交作业。 2.作业的评分量规为作业得分指导，请参考具体量规标准完成作业 3.互评作业一提交的截止时间为2019年3月9日晚23点30分。互评的开始时间为2019年3月10日早上8点，截止时间为2019年3月17日晚23点30分。 4.请按以下标准命名文件：“学校+姓名+作业名”，如“SCNU 张三 选题的确定”。 选题的确定评价量规 任务 权重 维度 具体描述 基础项 10% 整体 评价 · 要点齐全（所有问题是否都有回答）（3%） · 选题明了具体，能突出研究问题和对象（3%） · 论据表述准确，理由充分（2%） · 思路清晰，紧扣主题（2%） 研究 问题 20% 必要性 · 问题是明确的实际问题或理论问题，不空洞，具有一定的研究需求(10%) 具体性 · 问题表述清晰，看了知道其研究内容、研究对象、研究目的(10%) 关键词/相关术语 20% 相关性 · 选取的关键词数量适中（4-6）（5%） · 选取的关键词和术语与主题相关（10%） 准确性 · 用词准确；避免宽泛的词或“分析”“影响”“研究”等普通词组；（5%） 研究选题 20 价值性 · 选题充分查阅了文献或做了调查，有理论指导，问题得出有依据（5%） · 选题目标明确，具有一定的实际意义（5%） · 选题对该学科的发展具有一定的理论价值（5%） · 选题范围、大小适当，不是太抽象、太空（5%） 25% 创新性 · 能够指出选题与其他研究的不同、新颖之处，如研究角度、研究方法的不同，或者是对其他研究的补充、修改等（5%） · 研究内容具有时效性、前瞻性（5%） 可行性 · 选题在能力范围内（主观条件）（5%） · 选题的实现有一定的客观条件（5%） 修改 完善 · 通过自查发现了问题并作出了合理的修改，且有一定的依据（5%） 总结 反思 5% 总结 · 选题分析全面，有逻辑和依据（5%） 评语 请对扣分的原因做解释说明，并提出改进意见（字数不少于20字，不能出现为堆砌字数而用重复的字眼作为评语） 注意事项： 1.被评者没有提交作业附件或交错作业附件，按0分处理 2.在未评分时，每个项目默认为0分，请评分者评完后注意检查，是否每项都有给分，以免错漏

1.请各位学员下载附件文档——“互评作业一：选题的确定”，根据文档内容提示完成作业，并以附件形式提交作业。 2.作业的评分量规为作业得分指导，请参考具体量规标准完成作业 3.互评作业一提交的截止时间为2019年9月14日晚23点30分。互评的开始时间为2019年9月15日早上8点，截止时间为2019年9月22日晚23点30分。 4.请按以下标准命名文件：“学校+姓名+作业名”，如“SCNU 张三 选题的确定”。 选题的确定评价量规 任务 权重 维度 具体描述 基础项 10% 整体 评价 · 要点齐全（所有问题是否都有回答）（3%） · 选题明了具体，能突出研究问题和对象（3%） · 论据表述准确，理由充分（2%） · 思路清晰，紧扣主题（2%） 研究 问题 20% 必要性 · 问题是明确的实际问题或理论问题，不空洞，具有一定的研究需求(10%) 具体性 · 问题表述清晰，看了知道其研究内容、研究对象、研究目的(10%) 关键词/相关术语 20% 相关性 · 选取的关键词数量适中（4-6）（5%） · 选取的关键词和术语与主题相关（10%） 准确性 · 用词准确；避免宽泛的词或“分析”“影响”“研究”等普通词组；（5%） 研究选题 20 价值性 · 选题充分查阅了文献或做了调查，有理论指导，问题得出有依据（5%） · 选题目标明确，具有一定的实际意义（5%） · 选题对该学科的发展具有一定的理论价值（5%） · 选题范围、大小适当，不是太抽象、太空（5%） 25% 创新性 · 能够指出选题与其他研究的不同、新颖之处，如研究角度、研究方法的不同，或者是对其他研究的补充、修改等（5%） · 研究内容具有时效性、前瞻性（5%） 可行性 · 选题在能力范围内（主观条件）（5%） · 选题的实现有一定的客观条件（5%） 修改 完善 · 通过自查发现了问题并作出了合理的修改，且有一定的依据（5%） 总结 反思 5% 总结 · 选题分析全面，有逻辑和依据（5%） 评语 请对扣分的原因做解释说明，并提出改进意见（字数不少于20字，不能出现为堆砌字数而用重复的字眼作为评语） 注意事项： 1.被评者没有提交作业附件或交错作业附件，按0分处理 2.在未评分时，每个项目默认为0分，请评分者评完后注意检查，是否每项都有给分，以免错漏

教材 P87~P88,习题2.1、习题2.2。 【要求】 1、所有课程未涉及的图形不用做（）。 2、每一题一个R代码文件,文件命名方式及基本格式见附件“习题2-1.R”。 3、所有R代码文件放在一个文件夹。文件夹命名方式,如: 7-8 节 _ch2_ 学号 _ 姓名 _ 班级 4、上传文件夹。如不能上传文件夹,请打包后上传。 5、 代码要求整洁、易读。建议:空行,添加注释等。 6、习题数据文件,请到教材官网下载。 http://www.crup.com.cn/ 习题2-1.R

请下载附件中的素材，完成如下操作： 1.设置纸张大小，宽23厘米，高30厘米:设置页边距:上下2厘米，左右2.5厘米，页眉和页脚边距均为1.5厘米。 2.将标题"爱不需要理由“设置成艺术字，选择第6行第3个艺术宇样式，形状为弯曲类中的“正V形”，设置为上下型环绕，参照样张调整位置. 3.设置第1段(爱情是人间的感情之花.....在我们心中缠绕。) 1华文新魏，四号，加粗，行距22磅，首字下沉3行。 4. 设置从第2段开始的所有正文(爱一个.....像纸房一样的倒塌。) :首行缩进2字符，行距18磅。 5.设置第2段(爱-一个...失去了本来的而貌。)，华文行楷，四号，分3栏，加分隔线。 6.设置第3段:华文彩云，三号，加粗，段前间距1行，段后间距0. 5行，添加段落边框为2. 25磅三维线(第9个)，颜色为主题颜色中的“红色，强调文字颜色2”。 7.为4、5、6段添加如样张所示的项目编号， 8.设置第7段(只有真正相爱--..像纸房一样的例塌。) 1加粗，加红色点式下划线，将字符间距加宽为2.5磅。 9.插入考生文件夫下的图片，设置为紧密型环绕，参照样张调整位置。 10.插入基本形状“太阳形”，设置填充颜色为标准色中的“红色”，影状轮廓颜色为主题颜色中的“红色，强调文字颜色2.淡色40%~“，内部添加橙色文字“爱“. 11.添加文字水印，内容为“不负青春韶华”，幼圜. 86号字，深红色，如样张所示。 12. 将文档中的最后四行文字转换为表格，在上方添加一行，如样张所示，输入内容，设置所有单元格为水平居中，设置外框线为红 色2.25磅自定义线(列表中的例数第3个)，内框线为绿色0.5磅双实线。 13.添加页眉“爱不需要理由”，设置为右对齐。 14.添加页码，位置为页面底端居中。 15.添加如样张所示的艺术型边框（心形）

当收到不明人员发来的邮件时，且邮件带附件，应谨慎下载邮件附件。( )

本附加题仅供学有余力的小组，或者需要获得附加分数的小组完成。作为课程实践作业的附加分数。 针对白盒测试实践所设计的部分测试用例，选择一种Mock测试工具，实现单元测试中的桩，编写单元测试脚本，并执行测试，记录测试结果和发现的缺陷。 具体内容和要求如下： （1）学习Mock测试工具的使用。 任选一款Mock测试工具，学习该工具的使用，撰写使用手册，在手册中简要说明所选Mock工具的基本情况，下载地址等。 对Mock测试工具不限，同班内不同小组允许使用相同的Mock测试工具； （2）基于Mock思想，编写单元测试脚本 针对白盒测试实践中选择的高风险模块，展开Mock测试脚本开发。注意，Mock测试脚本无测试用例的覆盖度要求，但Mock测试脚本应包含注释。 （3）执行测试脚本 （4）报告发现的缺陷 记录和管理缺陷，直接使用excel文档来管理，文档模板见：附件2-缺陷报告模板v1.0.xlsx。 （5）撰写测试执行报告 编写测试执行报告，说明测试环境和测试的过程，根据测试执行过程文档要求（附件3-测试执行过程及小结-模板）撰写测试小结； 注意：严禁从网上直接简单copy代码充数，或者小组之间相互抄袭，一经发现，无论是被抄小组，还是抄袭小组，小组内所有组员的本次实践作业分数将按照本次实践作业2倍的分数进行倒扣分。例如，若本次实践分数是10分，则所有组员本次实践得分为-20分。 小组需要提交的材料包括： （1）测试用例清单。即拟实施Mock测试的测试用例，文件名格式：作业名-070x班-0x组-1单元测试用例； （2）Mock测试脚本。给出包含Mock测试脚本的文件，对应原始代码文件，以及Mock测试执行报告。文件夹名称格式：作业名-070x班-0x组-2Mock测试脚本； （3）测试执行报告。评价测试工作的质量和被测系统模块的质量。文档名格式：作业名-070x班-0x组-3代码测试执行报告； （4）所有上述材料仅为小组提交材料，应统一打包为一个压缩包，文件名格式为：作业名-170x班-0x组-组长名。（注意：个人提交时的格式要求见其他说明的第（1）条） 小组成员在完成小组作业的同时，还需要撰写个人完成情况说明，具体要求如下： 说明本人在该次作业中承担的任务，说明具体的完成情况，在完成作业的过程中碰到了哪些方面的困难，自己是如何解决的。主要的心得体会是什么。 其他说明： （1）组内每个同学在课程SPOC平台分别提交作业，作业内容包括：小组作业+个人作业。小组作业是打包后的压缩包，每个小组所提交的小组作业应该是完全一样的。个人作业根据模板（见附件1：个人完成情况说明-xxx-模板.docx）要求自行完成。每个人在SPOC平台上传作业时，小组作业及个人作业最终统一打包为一个压缩包，文件名格式：作业名-170x班-0x组-个人姓名。 （2）请务必在上传附件后，记得点击【提交答案】，才能成功提交作业。如图1所示。图1 作业提交时注意点击【提交答案】 （3）请确保测试脚本是可以运行的。在提交测试脚本材料的时候，自己务必提前在不同配置环境下实验，不能运行的测试脚本是不能得分的。