第二次世界大战后到20世纪70年代，依据日本体育课程改革的分期将学校体育划分为三个时期，即经验主义时期、学科主义时期和体力主义时期。

A.产生阶段

B.改革阶段

C.初步发展阶段

D.充分发展阶段

从第二次世界大战结束到20世纪70年代。日本经济基本上是一个“短缺"经济。稀缺资源的配置，实际上是由政府特别是大藏省和通产省控制的。政府对重要资源的控制，使这些部门具有影响经济增长方向的巨大权力。这种权力又通过使用关税和其他进口限制来保护选定的产业而得到进一步加强。以钢铁行业为例，从1963年到1970年，日本的钢铁生产增长了3倍，这不仅能够满足国内经济迅速发展的要求，同时也使日本成为世界上最大的钢铁出口国。日本是一个资源稀缺的国家，钢铁工业所需的原料不得不从其他国家进口，因而这一发展格外引人注目。 (1)这一时期政府的政策的理论依据是什么? (2)政府政策是否是日本钢铁产业迅速增长的原因? (3)这种政策的实施对日本经济是否有利?

从第二次世界大战结束到20世纪70年代，日本经济基本上是一个“短缺”经济。稀缺资源的配置，实际上是由政府特别是大藏省和通产省控制的。政府对重要资源的控制，使这些部门具有影响经济增长方向的巨大权力，这种权力又通过使用关税和其他进口限制来保护选定的产业而得到进一步加强。以钢铁行业为例，从1963年到1970年，日本的钢铁生产增长了3倍，这不仅能够满足国内经济迅速发展的要求，同时也使日本成为世界上最大的钢铁出口国。日本是一个资源稀缺的国家，钢铁工业所需的原料不得不从其他国家进口，因而这一发展格外引人注目。

第二次世界大战后到20世纪60年代末,居世界经济霸主地位的国家是美国。()

在第二次世界大战后到20世纪70年代早期实行的布雷顿森林体系下，假设德国对美国的国际收支出现了赤字。根据布雷顿森林体系规则，将会发生什么？

A.社会民主主义

B.自由主义

C.凯恩斯主义

D.激进自由主义