关于汉字教学提出“认写分流、多认少写”建议的学者是（）

A、感性

B、形象

C、抽象

D、直观

A、30米

B、30码

C、40米

D、40码

B、争取家长的积极参与和社区的配合，教会家长从事一定的教育教学工作，让儿童所在的社区了解和配合自闭症儿童的教育。

C、采取密集教育的方法，对自闭症儿童每周进行15-30个小时密集性的训练，巩固训练的成果。

D、多采用类化学习的方法。类化学习是一种灵活性很强的利用生态环境进行教学的方法。多采用类化学习的方法，可用来防止和矫正自闭症儿童的固着性和僵化。

A、0.1

B、0.15

C、0.2

D、0.25

A、0

B、0.1

C、0.3

D、0.25

B、8

C、1

D、100

A、只要先进就行

B、选择功能多的

C、越便宜越好

D、教室里的都用起来

E、按一定的原则、遵从一定的程序选择

A、1

B、10

C、24

D、30