慕课中提到,课程知识资源不是一个直接给课程提供取之不尽之粮食的粮仓,而是一座矿山,为课程提供埋藏深浅不等的、贫富程度不一的大量矿石。课程知识资源需要()才能进入课程,作为课程内容的知识需要经过(),否则只会使知识()。
A.优化
B.批判
C.提炼
D.僵化
A.优化
B.批判
C.提炼
D.僵化
第2题
“社会热点中的生物学”慕课校本课程开发调查问卷 亲爱的同学: 你好!这是一份了解你对社会热点生物学知识的认知情况的问卷,仅为开发校本课程提供可参考的依据。本问卷采取不记名的方式进行填写回收,无标准答案,请大家安心如实回答相关问题,不要有任何顾虑,感谢你的配合,希望你能认真对待每一题。谢谢! “社会热点生物学知识”指的是与人们的生活健康紧密联系或与科学技术发展所引起的社会性问题有关的生命科学知识,如转基因、试管婴儿、克隆动物、艾滋病、疫苗等。请你勾选符合自身情况的选项或文字作答。 1 你曾关注过哪些社会热点生物学知识?(可多选) A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 基因检测 D. 基因治疗 E. 试管婴儿 F. 艾滋病预防与治疗 G. 癌症预防与治疗 H. 疫苗 I. 活体动物实验 J. 生物入侵 K. 温室效应 L. 其他:_____________ 2 你一般通过什么途径了解到社会热点生物学知识?(可多选) A. 教师 B. 同学 C. 互联网 D. 杂志 E. 广播新闻 F. 生物教材 3 你在生活中有运用到学习过的社会热点生物学知识吗? A. 从没 B. 偶尔 C. 一般 D. 经常 4 你希望经常学习到社会热点生物学知识吗? A. 不希望 B. 无所谓 C. 希望 D. 非常希望 5 你认为学习社会热点生物学知识对你哪些方面有影响?(可多选) A. 对知识的掌握 B. 科学本质观 C. 论证能力 D. 社会责任感 6 你认为存在争议的科学技术有哪些?(可多选) A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 基因检测 D. 基因治疗 E. 试管婴儿 F. 疫苗 G. 活体动物实验 H. 其他:_______________________________________ 7 哪些社会热点生物学知识是你在生物课堂上学到的?(可多选) A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 基因检测 D. 基因治疗 E. 试管婴儿 F. 艾滋病预防与治疗 G. 癌症预防与治疗 H. 疫苗 I. 活体动物实验 J. 生物入侵 K. 温室效应 L. 其他:_____________ 8 你感兴趣的社会热点生物学知识有哪些?(可多选) A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 基因检测 D. 基因治疗 E. 试管婴儿 F. 艾滋病预防与治疗 G. 癌症预防与治疗 H. 疫苗 I. 活体动物实验 J. 生物入侵 K. 温室效应 L. 其他:_____________ 9 你关注社会热点生物学知识的哪些方面? A. 生物学原理 B. 相关生物技术的应用 C. 伦理道德争议 D. 相关法律法规 10 你希望在课程结束后如何评价你的表现(可多选)? A. 结业测试 B. 平时表现(问题讨论、作业等) C. 实践活动(小组辩论、演讲、调研等) D. 论文
第3题
A、学生姓名。
B、系列课程的所有名称。
C、主讲教师的签名。
D、慕课平台的标志。
E、开课学校的标志。
F、独一无二的安全URL。
G、身份证号码。
H、学历信息。
I、出生年月。
J、学生籍贯。
第4题
A、要优先选择需求量大的课程内容,并确定合适的授课团队。
B、要确保各个课程的内容紧密相关。
C、要尽量提供相对简短的课程。
D、需要设置“签名认证”。
E、要对学员进行专业基础筛选。
F、要对需要人数进行控制,不能太多。
第5题
A、将学习者的课程成绩和真实身份安全地联系起来。
B、证明学习者获得提供课程的大学和慕课平台官方承认的成绩和认证电子证书。
C、学习者可以使用独一无二的安全URL向雇主、教育机构或朋友分享课程电子记录。
D、证书上有授课主讲教师的电子签名。
E、证书上明确标识学习者的职称和学历结构。
F、证书上标明学习者的身份证号码、姓名和地域信息。
G、证书上标有学习者的年龄和出声年月信息。
第6题
A、这类课程包括了一系列需求量较大的短期课程。
B、这些课程为学习者提供在某个专业领域深入学习的机会。
C、一个“专项课程”至少由3门课组成,每门课为期4-6周。
D、该类课程中各个短期课程的内容时相互紧密关联的。
E、该类课程中所有课程都需设置“签名认证”。
F、这些课程一定是按照一定的顺序排列,学习者一定按照课程排列顺序学习。
G、Coursera平台上的专项课程在课程学习结束后不需要完成“毕业项目”。
H、edx平台上的X系列课程在课程学习结束后需要完成“毕业项目”。
第8题
A、突出制作课程的院校在某个领域的专业性。
B、提升“签名认证”的参与率。
C、使学员能够获得更有效的知识组合,深入掌握某一学科或领域的专业知识。
D、使学员能够将所学知识应用到实践中,了解相关行业的实际情况。
E、提高学员注册人数,因为有更多的人希望学习连续的课程。
F、提高学员的学习兴趣,因为系列课程让学生感觉更有成就感。
G、提高学员的课程结业率,因为这类课程的学员学的更认真。
第9题
A、减少学生独立学习的孤独感和无助感。
B、提高学生问题被及时解答的可能性。
C、营造“同伴互助”的学习氛围。
D、会增加学习者学习成功的几率。
E、会促使学生更高程度的参与课程。
F、促使学生充分理解并建构自己的知识体系。
G、培养学生高级思维能力。
H、使学生容易记住并正确理解知识。
I、逐步提升学生高层次的思维能力。
J、让学生提交作业并进行大规模互评。
K、让学生随时随地得到教师的帮助。
L、让学生感受到被老师关注。
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