关于语法教学的方法,下列说法正确的有:
A、语法教学通常的方式为演绎和归纳
B、演绎的表现为传授语法结构和规则以生成正确的句子,在听说读写的过程中接触汉语语料,学生不断验证对于抽象语法规则所做出的各种假设,尝试、澄清从而明确语义和语用。
C、归纳的手法与发现式、任务式教学法相关,基于大量语料,教师引导,学生能够自主感知甚至归纳抽象性的语法规则。
D、语法教学应该富有针对性地将多种教学模式(包括体态语、图片、情景法等)有效融合。
A、语法教学通常的方式为演绎和归纳
B、演绎的表现为传授语法结构和规则以生成正确的句子,在听说读写的过程中接触汉语语料,学生不断验证对于抽象语法规则所做出的各种假设,尝试、澄清从而明确语义和语用。
C、归纳的手法与发现式、任务式教学法相关,基于大量语料,教师引导,学生能够自主感知甚至归纳抽象性的语法规则。
D、语法教学应该富有针对性地将多种教学模式(包括体态语、图片、情景法等)有效融合。
第1题
B.结果集中的列名来自第一个查询语句
C.如果包含ORDERBY子句,将对最后的结果集排序
D.如果包含ORDERBY子句,将对最前的结果集排序
E.所有查询中的列名和列顺序必须完全相同
第2题
A. 选项[ALL]可以使输出结果保存全部行,忽略则自动删除重复行
B. B.结果集中的列名来自第一个查询语句
C. C.如果包含ORDERBY子句,将对最后的结果集排序
D. D.如果包含ORDERBY子句,将对最前的结果集排序
E. E.所有查询中的列名和列顺序必须完全相同
第3题
A. 在编写语法的过程中所有字母均要区分大小写,否则就会出现脚本错误
B. 标点符号中的括号“()”通常用来放置函数的参数
C. 在编写脚本的过程中,在某些情况下可以使用半个括号“(”或“)”,自动套用格式可自行为其添加
D. 为了更好的理解和备忘自己编写的程序,可以添加注释
第5题
A、词典是词汇学习的帮手,但是,选择不当会造成语法偏误、语义和语用误导。
B、以汉语母语者为主体所编撰的字典词典,因不具备针对性、交际性,释义阅读困难,例句偏少,而显然不太适合母语为非汉语的学习者,辅助性很弱。
C、电子词典、网络词典,常常因为编写不够严格、精确或者缺乏时间验证其规范,造成语法语义语用误导。
D、针对外国学习者的词典,收入字词有限,显得无法满足学习者日渐精进的需求。
E、学习者可将课堂所学及所听所闻所读自制成词典字典,符合自身需求,同时复习巩固,进而输出拓展。
第6题
A、学习汉语语法就像是建一栋房子,词语是最基本的砖石
B、学习汉语语法就像是建一根柱子,词语是最基本的砖石
C、句子成分就像是句子的支柱,它们由词语构成
D、句子成分就像是句子的柱子,它们根据语法组合
第7题
B.parseInt('abc43.12')返回值为NaN
C.parseFloat(' 45.13abc')==parseInt( 43.12) 返回true
D.isNaN(parseFloat(' 45.13abc'))返回true
第8题
B、number为需要进行向下舍入取整的实数
C、该函数的功能是将数字向下取舍到最接近的整数
D、通过此公式可以将23.5转换为24
第9题
B、num_digits是指定的位数,按此位数进行四舍五入
C、该函数的功能是返回某个数字按指定位数取整后的数字
D、语法为ROUND(number,num_digits)
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