英国人查尔斯把科学作为一种文化进行研究，提出“科学是一种文化过程”，主要观点认为科学是文化的不同维度，他们经常与（）相互联系，相互渗透。

把课程作为一种科学工具的研究范式，主要围绕课程编制和课程设计的角度进行研究，这是课程的主要分析模式。()

A、马克思

B、恩格斯

C、贝尔纳

D、库恩

教育科学研究作为一种科学研究，目的是为了继承已有的教育规律。()

两种文化边界推移的过程，是对以下哪一种文化日益深入的改造：()

A、科学文化

B、人文文化

C、传统文化

D、未来文化

在讨论科学与宗教作为认知方式的差异和优劣时，常常有人提出“科学不是万能的，科学也会出错”的观点，这显然很正确。但在那种讨论中，在没有人声称“科学永远正确”的情况下，主动插入这种观点，却明显是在用“所有认知方式都非完美无缺”这一事实，来故意混淆不同的认知方式。这是极具误导性的。 根据这段文字可以知道，作者想说的是（ ）

A.在关于认知方式的讨论中不应偏离议题

B.任何一种认知方式都不会是完美无缺的

C.生搬“科学会出错”的观点有时会混淆视听

D.科学和宗教这两种认知方式并没有优劣之分

经验概括作为一种科学的研究方法，是简单地由经验到经验的事实罗列、过程描述和点缀性质的开头、结语等组成的集合体，它在性质上与日常工作总结或工作报告相同。()

文学批评作为一种科学研究活动，是一种

A.理性思维活动

B.形象思维活动

C.想象心理活动

D.情感感受活动

火和弓箭是原始科学的一种,蛙鸣和雨也是原始科学的一种。()