不同的教育环境、社会环境和语言环境产生的是相同的双语教育模式。

A.语言教育

B.双语教育

C.三语教育

D.母语教育

A、选派有能力的双语教师

B、选择合适的教育方法

C、创设合适的两种语言环境

D、选择合适的两种语言教材

A、提高质量

B、民汉兼通

C、创新模式

D、教育改革

A、以汉语和外语为教学媒介的双语教育

B、以少数民族语言为教学媒介的双语教育

C、以少数民族语和汉语作为教学媒介的双语教育

D、以汉语为教学媒介的双语教育

A、教师会说两种语言

B、开设第二语言的课程

C、教师使用两种语言组织幼儿活动

D、班上的幼儿会说两种语言

什么是双语现象？双语现象是否会导致语言的融合？为什么？

A、全民双语型

B、局部双语型

C、个人双语型

D、家庭双语型

A．西塞罗

B．昆体良

C．柏拉图

D．普罗泰戈拉

A.在学前教育阶段培养幼儿学习本民族语言能力和学习汉语兴趣

B.高中阶段教育熟练应用本民族语言文字和汉语言文字

C.义务教育阶段基本掌握本民族语言文字和汉语言文字

D.在高等教育阶段形成本民族语言为主的写作和思维方式