语文综合性学习活动内容的组织包括哪些方面？

A、活动对象的组织。

B、活动步骤的组织。

C、活动场景的组织。

D、活动要领的组织。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》有关于“综合性学习”的目标。下列关于“综合性学习”的相关理解不正确的是( )。

A.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动。

B.提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论。

C.讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。

D.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，相互讨论。

A.制定方案阶段

B.确定主题阶段

C.展示交流阶段

D.评价反思阶段

在学习的基础上， “能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨 论;结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所 得;能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作; 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单的问题。 ” 这是语文 综合性第( )学段目标。

A、五

B、八

C、三

D、二

A.重视情感、态度、价值观的正确导向

B.重视培养学生的创新精神和学习能力

C.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者

D.教学中努力体现语文的实践性和综合性

A.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者

B.语文教学应激发学生的学习兴趣.培养学生自主学习的意识和习惯

C.教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身的综合素养

D.培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度

A、教师

B、学生

C、家长

D、课程专家

A. 景观组织的开放性分析

B. 种群源的持久性和可达性分析

C. 景观组织的空间结构分析

D. 异质性分析

E. 生物恢复力分析

A、新闻内容的真实性

B、新闻内容的及时性

C、新闻内容的独家性

D、新闻内容的精炼性和话题性