充分利用社交网络,宣传ALS协会理念,通过人人参与的方式,请各个领域的名人参与并推广这是“冰桶挑战”成为社会活动大赢家的关键。

利用在线社交网络数据，验证传统社会网络研究中得到的一些原理，是当前社交网络研究的一个活跃领域。这一题，我们要求根据一些假想的数据，来看三元闭包原理是否成立。假设，你得到了关于一个7节点社会网络在两个时间点上的快照如下（以边的集合的形式给出）： ? 快照一：{(1,2), (1,6), (1,7), (2,3), (2,6), (3,6), (3,7), (4,5), (4,7), (5,6), (6,7)} ? 快照二：{(1,2), (1,3), (1,6), (1,7), (2,3), (2,5), (2,6), (3,6), (3,7), (4,5), (4,6), (4,7), (5,6), (5,7), (6,7)} 你的任务是：给出这些数据反映出的两个当前不是朋友的人的“共同朋友个数”与“在下一快照中成为朋友的概率”之间的关系。 具体来说，就是要完成下列表格的填写，请问共同朋友数为1和3时，对应的第一与第二快照之间成为朋友的概率是？

A、1/5, 1/2

B、1/3, 2/3

C、0, 1/2

D、1/4, 1/2

为网络商品交易提供宣传推广服务应当符合相关法律、法规、规章的规定。通过博客、微博等网络社交载体提供宣传推广服务、评论商品或服务并因此取得酬劳的，()，避免消费者产生误解。

A、无须特别说明

B、应当如实披露其性质

C、信息发布者应当实名认证

D、应当事先向工商部门备案

大规模王略公开课程(MOOC)具有开放性、跨平台性和有组织性等特点，课程参与者人数众多、遍布全球，内容可自由传播，实际教学不局限于单纯的视频授课，而是同时横跨博客、网站、社交网络等多种平台。此外，MOOC课程虽然没有严格的上课时间规定，但依然经过教师的精心组织，通过学习计划的设计，希望参与者能按课程进度进行学习。MOOC课程发挥在线媒介的优势，从传统的按照学时推进课程这种基于时间控制的学习模式，转向按照学生掌握所学知识情况推进的基于个人能力的学习模式。 根据上述定义，下列不属于大规模网络公开课程特点的是：

A.在长期发展过程中建立了完善的学分学位制度

B.灵活安排学习时间，通过视频技术实现课堂教学环节

C.每门课程可同时接纳的学生数量几乎没有限制

D.利用并不断发展网络技术，实现师生充分、即时沟通

A、人机互动

B、人人互动

C、游戏互动

D、物物互动

试题四（共25分）

阅读以下关于数据库架构设计的叙述，回答问题1至问题3。

某软件公司欲开发一个社交网络系统，该系统能够接收多个不同种类客户端发送的信息，并将这些信息实时显示在每个客户端的页面上供客户阅读。该系统将为数以百万计的用户服务，因此，要求采用的数据库能够支持大量信息存储，能够满足并发读写要求，并要求随着数据规模的扩大，数据库系统要易于进行扩充。关于数据库架构的设计，王工和张工提出了两种模式：王工提出基于传统的关系型数据库模式，通过向上扩展( Scale-up)以满足数据库的可扩展性要求；李工提出利用新兴的NoSQL数据库模式，通过向外扩展( Scale-out)以满足数据库的可扩展性要求。项目组经过讨论，决定采用李工提出的设计方案。

【问题1】（11分）

请指出关系数据库模式和NoSQL模式在并发支持、存储与查询、扩展方式、索引方式和应用领域五个方面各自的特点，结果填入表4-1中(1)～(10)；并针对应用需求，说明项目组选择李工提出的设计方案的原因。

【问题2】（8分）

与传统的关系型数据库相比，NoSQL数据库所支持的典型数据存储类型有哪些？

【问题3】（6分）

在实际应用中，NoSQL数据库存在的问题有哪些？

社交商务指通过社交网络或Web2.0软件工具开展的商务活动。（）

利用网络社交工具查阅就业信息是应注意：

A 甄别信息发布者身份

B 与其他信息发布方式对照

C 不轻易绑定自身的网络社交工具或进行网络支付

D 不随意发布未经证实的信息

课堂作业: 根据实习指导书的要求,完成个人或熟人的轨迹可视化及社交网络可视化分析 。 （）,利用网站平台生成行为轨迹图、社交网络图,并进行分析。 在 10 月 30 日下午 5 : 30 前完成网站提交及实习报告提交。 实习 报告的 内容: 1. 数据说明 对所采集的行为轨迹数据、社交关系数据进行说明,并打开 excel 表格进行截图,添加到实习报告中。在实习报告中对每个时间段的相关事件进行解释说明。 2. 实验结果及分析 添加实验结果的截图,并进行分析,包括行为轨迹的分析、社交网络的分析等 。 3 . 总结 对实习内容、实习中的问题和收获、心得体会等进行总结。 课程资料:请到资料区下载:1)tracks and social networking visualizaitons 2.0.zip;2)行为轨迹分析方法与实践_秦昆20191016.pdf

作业三、新兴技术支持电子商务的发展 新兴信息技术推动电子商务新业态的出现和发展。移动商务、社交商务等充分应用LBS等技术提供的服务，改变人们的生活方式。新技术、新理念支持电子商务业态发展，使之呈现独特的特征。选择一个新兴的信息技术或新理念，分析它怎样推动电子商务的发展。 要求如下： 1.选题范围：选择一种技术工具或理念，了解其基本原理，分析其在电子商务领域的应用，带来哪些电子商务新业态的发展，发现可能存在问题并提供建议。以下技术可参考： Web 2.0的主要特点、Web 2.0工具如何促进协作、物理世界和虚拟社区的区别、众包、众筹、社交网络、5G通信技术的应用、location-based service的应用、情境感知计算、物联网、普适计算、大数据、AI、区块链、虚拟现实、人脑接口等新兴技术在电商的应用。 2.报告内容，包括但不限于： （1）新兴技术工具及基本原理； （2）电商新业态的应用和发展现状； （3）分析可能存在的问题，并提出建议。 3.报告格式，见附件《作业三》，要求格式规范（分段良好、逻辑清晰、文句通顺、行文流畅、图文并茂、排版精美等）。 抄袭以「零分」计算。引用他人观点请明确注明。如需引用第三方的意见、评论、资料讯息等，标注资料来源，如教科书、学术期刊、上市公司年报等。网络百科全书、论坛等，由于是众创性质，人人皆可以修改，应注意资料的可靠性。 不在报告中显示自己姓名/学号，或暗示其身份的信息，以进行匿名评价。 本次作业以附件形式上传（doc格式）。 网上提交截止时间：2020年4月22号21:00。 网上互评时间：4月23号16:00-21:00（评价截止日期）。每人对其他5名同学的作业进行评价打分。你的评价数量会影响你的成绩。 成绩公布时间：4月27号。