双语教育可分为广义的双语教育和（）两种。

A、以汉语和外语为教学媒介的双语教育

B、以少数民族语言为教学媒介的双语教育

C、以少数民族语和汉语作为教学媒介的双语教育

D、以汉语为教学媒介的双语教育

A、选派有能力的双语教师

B、选择合适的教育方法

C、创设合适的两种语言环境

D、选择合适的两种语言教材

A、党的民族语文政策

B、人民群众的美好愿望

C、学生的需要

D、课程标准

A、改革开放之初双语教育重建恢复

B、实施素质教育全面推进双语教育发展阶段

C、建国初期全面发展阶段

D、全面教育改革和双语教育深化发展阶段

A、特色

B、特点

C、基础

D、成果

A、立足本国教育发展现状

B、充分发挥社会主义制度优越性

C、发挥中央政府调控功能

D、以“多元文化教育思想”为指导

A、全面的

B、普及的

C、多层次全方位的

D、大众的

A、方向性

B、时代性

C、民族性

D、原始性