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[单选题]

教育活动的逻辑起点是()

A.教育

B.活动

C.教育活动

D.学生

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第1题

教育活动是教育学的逻辑起点;那么,教育技术学的逻辑起点可以定义为( )。
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第2题

教师道德行为选择的逻辑起点是()。
A、教师的教育教学实践活动

B、教师道德原则和规范

C、教师行为选择的意志自由

D、教师对不同道德行为方案价值的判断

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第3题

下列关于教育政策的说法正确的是

A、教育政策的活动主体还包括:个体、学校、企业、家庭。

B、教育政策的目标取向表明任何教育政策都是教育政策主体在特定时期内为解决特定教育问题而制定的,具有时效性,目标指向明确。

C、教育政策文本仅通过规定、方针、准则、计划、纲要、条例等文本的形式表达出来。

D、教育政策的活动过程也是政策主体的一种主动的集体选择过程。

E、教育政策作为一种行为规范和准则,使教育政策具有可操作性,从而才能实现特定的教育政策目标。

F、教育的逻辑起点是教育问题。任何时期特定的教育目标都是针对特定的教育问题所设计并力图通过特定的教育政策措施来解决教育问题。

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第4题

教育的逻辑起点是( )。

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第5题

()是教育研究的逻辑起点。

A、教育经验

B、教育实践

C、教育认识

D、教育革新

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第6题

问题是教育政策分析的逻辑起点。
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第7题

在管理职能中,作为管理活动的逻辑起点和首要职能是( )。

A.计划

B.组织

C.控制

D.领导

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第8题

教育技术学的逻辑起点可以定义为( )。
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第9题

行政组织的基本要素有很多,其中反映各级政府组织与机构赖以存在和活动的逻辑起点是:

A.机构设置

B.人员调配

C.运行机制

D.职能目标

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