题目内容
（请给出正确答案）
A、若
作为θ的估计比
有效，则表明再多次重复实验中，的历次观测值较更集中再真值附近。
B、有效性是指所选用的估计量的数学期望与总体待估参数的真值相等。
C、估计量的有效性概念是具有相对意义的
D、若作为θ的估计比有效，则表明的摆动幅度要比更小些。
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第1题
A、效果指标反映理想条件下，使用某项技术解决特定问题所产生的效益
B、中间指标根据观察时间的长短分为长期中间指标和短期中间指标
C、中间指标的改善并不等于患者健康结果的好转
D、结果指标指实验室或仪器检查的结果，它能直接、快速地反映技术的效果
E、生命质量指标是对个体所感受到躯体和心理适应状态的综合测量
第2题
A. 形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的
B. 形成性评价的目的是的是为了学生的知识，技能等状况进行模底，
C. 形成性评价的目的是为也确认学生现有掌握水平。
D. 形成性评价的目的为了明确单元结构的错误以便矫学的方针。
第3题
A. 单因素敏感性分析是对单一不确定因素变化的影响进行分析，即假设各个不确定性因素之间相互独立，每次只考察一个因素，其他因素保持不变，以分析这个可变因素对经济评价指标的影响程度和敏感程度
B. 分析指标的确定，一般是根据项目的特点、不同的研究阶段、实际需求情况和指标的重要程度来选择，与进行分析的目标和任务有关
C. 由于敏感性分析是与确定性经济分析分别独立进行的，敏感性分析的指标可以与确定性经济评价指标一致，也可以视需要另立新的分析指标
D. 影响项目经济评价指标的不确定性因素很多，但事实上没有必要对所有的不确定因素都进行敏感性分析
E. 敏感性分析的目的在于寻求敏感因素，可以通过计算敏感度系数和临界点来判断
第4题
A、在分类时，特征越多越有利于分类。
B、在不影响分类效果的前提下，特征越少越有利于分类。
C、在特征选择中，有两个很重要的方面，一个是特征的评价准则，另外一个是特征的寻优算法。
D、特征选择不仅可以降低特征空间的维度，还可以消除特征之间的相关性。
第5题
A. 指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值
B. 总结性评价的方法主要是标准参照测验
C. 该方法的优点是利于操作，
D. 主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果
第7题
B.进行不确定性分析可以掌握不确定性因素对项目经济评价的影响程度
C.进行不确定性分析可以避免所有的风险
D.以上三种都对
第10题
A. 敏感性分析可以找出敏感的不确定因素，并估计其对项目效益的影响程度，但不能得知这些影响发生的可能性有多大
B. 敏感性分析只能分析单一不确定因素变化对投资方案经济效果的影响
C. 敏感度系数越大，表明评价指标对不确定因素越不敏感
D. 敏感性分析必须考虑所有不确定因素对评价指标的影响
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