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[主观题]

请综合使用本学期已学技能,完成该项作业。每个音(视)频仅听一次(不可记笔记),听完后请进行源语概述(一分钟左右)并录音,请以MP3格式上传作业。(如提交框架图或word文字版概不给分) 英文:英文材料选自欧盟speech repository资料库,材料主题为:工作场所中的男女薪酬不平等问题 中文:中文材料主题为中国的国际教育,讲者为剑桥考试委员会东北亚负责人,听众为深圳的家长。

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第1题

季老师在美术课程期末评定时,对每一位学生进行学期综合评定:作业评定30%、学期基础知识考试40%、技能考试30%。该老师运用( )评价方法。

A.定量评价法

B.等级计分法

C.定性评价法

D.静态评价法

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第2题

作业活动分析后应使治疗师了解该项活动

A.所需技能水平

B.完成的时间

C.安全性

D.重复性

E.以上均对

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第3题

作业分析技能是一种教学反馈技能。( )

此题为判断题(对,错)。

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第4题

作业分析的技能是一种教学反馈的技能。( )

此题为判断题(对,错)。

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第5题

作业分析的技能是一种教学反馈的技能。 ( )

此题为判断题(对,错)。

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第6题

请认真学习本单元教学内容,通过网络自行搜索一个自己...

请认真学习本单元教学内容,通过网络自行搜索一个自己心仪的招聘职位,思考第二节中“简历制作前的任务清单”文档,结合自己的求职目标,为自己设计制作一份完整的简历,包括简历封面、简历表、求职信。本作业以PDF格式提交,仍以同学互评的方式进行评分,请同学们注意评分标准,认真评判。 评分标准: 第一部分:简历封面(3分)(如没有简历封面,本项得0分) 简历封面基本信息完整(学校、专业、姓名、联系方式、求职意向等);封面设计美观大方;有创意,给人留下良好的第一印象 第二部分:简历表(5分)(如没有简历表,本项得0分) 简历表有明确的求职意向,指明了具体的应聘岗位和公司名称;信息完整(包括学校、专业、姓名、性别、出生年月、联系方式等);能使用得当的方式(比如数据量化)突出与求职意向相关的社会实践、工作经验或职业技能;语言表述清晰明了、版面设计简洁工整;内容或形式有创意 第三部分:求职信(4分)(如没有求职信,本项得0分) 求职信的格式正确;求职信中有明确的求职意向,提及了对所应聘岗位和公司的了解;语言得体、重点突出,条理清楚;内容长短得体 第四部分:整体效果(3分) 简历整体篇幅长度适中,条理清晰,布局合理;内容真实客观;无明显错误漏洞

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第7题

作业分析技能是一种教学反馈技能。 ( )

A.正确

B.错误

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第8题

教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是一( )。

A.作业分析技能

B.作业检查技能

C.作业评价技能

D.作业反馈技能

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第9题

每年至少组织一次对本单位电梯作业人员的安全教育和技能培训,教育培训记录保存不少于( );

A、二年

B、一年

C、三年

D、半年

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