工业革命发展历程的工业1.0是机械制造时代；工业2.0是电气化与自动化时代；工业3.0是电子信息时代；工业4.0智能制造时代。

全球工业经济发展进入4.0时代：( )

A.工业1.0是蒸汽机时代.机器制造，机械化生产

B.工业2.0是电气化时代.流水线，批量生产，标准化

C.工业3.0是信息化时代.高度自动化，无(少)人化生产

D.工业4.0是智能化时代.网络化生产，虚实融合

被称为第三次工业革命的时代的其主要技术特点是( )。

A.机械化

B.电气化

C.智能化

D.自动化

第二次工业革命的代表特征是()。

A、机械化

B、自动化

C、电气化

D、智能化

被称为第三次工业革命的时代的其主要技术特点是( )。

A.电气化

B.自动化

C.智能化

D.机械化

工业革命主要包括()。

A.工具化

B.信息化

C.机械化

D.电气化

E.智能化

以二次大战为起点的工业革命的特点是( )。

A．机械化

B．电气化

C．石油化

D．电子化

建筑施工机械化是实现建筑( )的一个重要环节。

A.工业化

B.电气化

C.现代化

D.自动化

E.智能化

19世纪90年代，德国兴起的()，使得大规模生产线成为现实。

A、机械化|

B、电气化

C、工业化

D、信息化

机械设计制造及其自动化专业所学课程与 职业发展规划的关联性 （）-机械设计制造及其自动化专业人才培养方案2-2018-8-27.pdf” 的内容,结合一些招聘网站的内容。 完成一个 “机械设计制造及其自动化专业”专业所有课程的“课程设置拓扑图”,通过图文并茂的方式,勾勒出该专业当前所学课程的前后关系,同时增加其与将来就业的关联。 一、教育知识体系的总体框架: 通识教育基础:包括人文社科管理系列,军训体育、外语系列和自然科学系列; 学科大类基础:包括设计、制造、测控、材料四大支柱以及计算机基础与应用系列; 专业教育:包括机械设计专业方向、机械电子工程专业方向、机械制造专业方向系列选修课以及学科前沿选修课。。 二、 “课程设置拓扑图”样式见课件 PPT 。 三、分别说明胜任 “工程/技术经理”、“项目管理经理”、“产品工程师”、“电气工程师”职位所需的核心课程。 作业所占分不多,但是这是一个自我学习的过程,暂时大家认为这是完成自已职业规划及必要知识贮备,希望看到大家的努力! 交作业时间: 2019年03月 8 日 24点之前

第一次工业革命，机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起，提出了普及——教育的要求。