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[主观题]

教育研究资料越丰富越有利于研究者对研究问题的解答。

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第1题

学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括( )
A.探索性研究

B.检验理论或研究假设

C.追踪研究

D.契约研究

E.无框架研究

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第2题

在教育科学研究研究过程中,研究者应坚持以应用研究为主。

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第3题

教师的教育教学研究与专业研究者的研究没有区别。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题

()是开展教育研究的第一步,决定了教育研究的方向和水平,是教育研究者研究能力和研究水平的重要标志。

A、正确选题

B、研究内容

C、研究目标

D、研究方法

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第5题

广义的教育研究设计是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题

某研究者设计的研究是用思辨的方法研究“对职业教育价值问题的理性审视”,这一研究属于

A.基础研究

B.应用研究

C.价值研究

D.事实研究

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第7题

下列对教育行动研究的描述错误的是

A.研究目的是解决教育实践中遇到的问题

B.研究者的主体是教育实践工作者

C.研究的应用者是行动研究者

D.研究的过程重视沟通

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第8题

实验研究法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状,对取得的第一手资料进行分析和研究,以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。()

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第9题

教育科学研究是由研究者开展的科学研究,没有实践者的参与()

此题为判断题(对,错)。

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