下列关于UbD教学设计步骤的选项，正确的是

B.强调教师作用

C.强调教学的预设性

D.以学生的“学”为教学设计的出发点，遵循学生的内在规律

A、教学设计的第一步是根据学习需求分析确定教学目标

B、学习者特征分析即进行教学之前必须首先了解学习者的年龄、学习风格、预备技能等

C、教学策略的选择是教学设计中非常重要的一个环节

D、教师在教学设计时，需要对所处的学习环境和资源进行分析

A、确定目标--分析学情--确定内容--选择策略--教学评价

B、分析学情--确定目标--确定内容--选择策略--教学评价

C、选择策略--分析学情--确定目标--确定内容--教学评价

D、确定内容--分析学情--确定目标--选择策略--教学评价

A. 教学设计的理论基础只有学习理论和传播理论

B. 教学设计的目的是形成解决教学问题的步骤和方案

C. 教学设计的具体产物只能是一门课程

D. 教学设计形成的方案或产物是不需要体验和评价的

A.教学目标多元化

B.教学流程清晰

C.教学步骤合理

D.教学内容丰富

A、教学评价的目标是为了促进学生的学习

B、正式与非正式评价相结合

C、教学评价的恰当时机是教学过程结束以后

D、根据教学（学习）目标选择正确的评价方式

E、评价方法应该灵活多样、简单、实用、省时

A、说明性文章教学不能采用直观教学，这不利于发挥学生的想象

B、叙事性作品教学要注意引导学生品味语言体会文章的主旨、情感

C、概括课文主要内容可以通过归并段意法和问题整理法实现

D、过渡段的分段通常要根据其与前后段落的关系来决定

A、板书要符合教学目标

B、板书需符合小学生的心理特点

C、板书要力求美观简明

D、板书形式多样，可随意选择

B.传统教学设计主要面向教师的教和学生的学

C.教学设计就是帮助教师把课备好、教好

D.教学设计是-一个线性过程，包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤