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信息化教学评价的内容有()、学生学习效果的评价、教师指导活动的评价、学习资源质量的评价和支撑服务系统的评价。

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第1题

信息化“教”的评价里,对教师的教学活动进行评价,具备包括 导入,讲授,等,但不对教学资源进行评价。
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第2题

通过对“信息化教学设计"和"信息化教与学的评价"这两个...

通过对“信息化教学设计"和"信息化教与学的评价"这两个单元的学习,相信你对信息化教学有了更进一步的理解。请你结合前面学习的内容以及自己的专业,自选教学内容,编制出一套完整的信息化教学设计方案。 作业要求: (1)作业真实可用(5分) 作业是本人结合自己所教(学)专业编制的一节或两节课的教学设计,具有一定的真实性和可实践性,严禁抄袭复制他人作业。 (2)作业结构完整(3分) 教学设计中要体现的两种信息表征方式,Word表述和流程图展示。 (3)格式体例规范(5分) 教学设计最后不能有教学反思。 教学设计的基本构成要素齐全,如教学(学习)任务与教材分析、学情(学习者特征)分析、教学(学习)目标、教学(学习)重难点、教学环境与资源分析、教学过程(环节)、小结和课后任务等。 (4)表述基本规范(2分) 作业属于本人所学专业,内容健康,语言流畅,逻辑清晰,表述基本规范,排版美观大方,教学流程图科学合理。 温馨提示: 1.凡是提交作业的同学都要参与互评,否则将扣除50%的分数; 2.没有按时提交作业的同学不具备互评作业的资格; 3.由于本课程学习对象多元,比如A是在职教师,他完成的作业也是根据自己教学实践的原创结果,所以其他同学请勿误判。

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第3题

网络时代的优秀教师集信息化教学设计者、数字化学习资源开发者、信息化教学评价者、信息化教学研究者、网络化学习示范者和个人知识管理高手等多重新角色于一身。
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第4题

关于信息化教学设计与传统教学设计之间的差异,描述不正确的是( )

A、传统教学设计是以学生为中心

B、传统教学设计是以教师为导向

C、信息化教学设计注重对教学资源的利用

D、信息化教学设计重视能力的评价,关注学生的学习

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第5题

信息时代教师专业能力包括信息化教学设计能力、( )与沟通与合作能力。

A、信息化资源开发与应用能力

B、教学监控能力

C、激励与评价能力

D、教研、反思与终身学习能力

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第6题

“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训,教师能够在多媒体教学环境中,合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源,有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外,还有()。
A.促进学生转变学习方式

B.促进学生综合素质的发展

C.提升教育教学能力

D.优化课堂教学

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第7题

信息化教学评价着眼于学生学习成绩的提高,将评价过程和教学过程进行相应的整合。( )

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第8题

按评价功能分教学评价可分为面向学习过程的评价和面向学习资源的评价。()

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第9题

按照评价对象的不同,教学评价又可分为

A、面向学习效果的评价

B、面向学习策略的评价

C、面向学习过程的评价

D、面向学习资源的评价

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