请按照pdf内容完成作业

参照文件“数学试卷（样本）.pdf”内容完成作业，格式设置要求如下： （1）页面设置：纸张大小A4，页边距为“上、下3厘米，左、右2.5厘米”。 （2）输入内容与表格参照文件“数学试卷（样本）.pdf”。 （3）标题“第Ⅱ卷”的字体格式为“宋体、小二、加粗”；段落格式为“居中、段后1行”。 （4）文档第2行“注意事项”字体格式为“宋体、小四、加粗”。 （5）文档第3、4行格式为“宋体、五号、首行缩进2字符”；第4行段落格式为“段后1.5行”。 （6）参照“数学试卷（样本）.pdf”制作表格，表格格式为：“固定列宽”，第１列宽度为“２厘米”，“第一题”所在列宽度为“6厘米”；“1”、“2”、“3”、“4”所在列宽度均为1.5厘米；其余两列的列宽均为“2.7厘米”；“分数”所在行的高度为“1.1厘米”，行高值为“固定值”；表格外框线格式为“实线、1.5磅”，内框线格式为“实线、1.0磅”；“题号”所在行的底纹为“白色、背景1、深色25%”；单元格文字对齐方式为“水平居中”；表格对齐方式“居中”。 （7）“一、填空题…”和“二、解答题…”所在段落的格式为“黑体、四号、加粗、段前间距1行”。 （8）其余内容格式为“小四、2.2倍行距”。

本次开放式作业需要完成下列题目中至少一个题目的内容。 作业题目1：检索并介绍5项以上国际一流大学计算机学科/学院的近期研究成果，叙述这些研究成果对你有什么启示？注：信息安全专业需介绍信息安全领域的成果和构思信息安全方面的项目。生物信息专业需介绍生物信息领域相关的成果。提示：国际一流大学：如Stanford(斯坦福大学)、MIT(麻省理工学院)、CMU(卡内基-梅隆大学)、UC Berkeley(加州大学伯克利分校)等，可由Google/Baidu等搜索其网址，再进入其网站浏览相关内容，可从研究题目、研究的意义、研究内容、技术体系、典型成果等方面进行叙述。 作业题目2：请你检索并阅读相关文献后回答：请选择近年来IT学术界或产业界的某一重大事件--创新技术，为例，分析并评述IT技术是如何深入地改变世界的。注：信息安全专业学生需着重分析当前的信息安全面临的主要威胁及相应对策，生物信息专业学生分析计算机在生命科学研究中的重大事件。提示：任意选择IT领域一些重大的事件，如IBM的Waston、Turing Award、Cloud Computing、Apple IPAD & IPhone、超级计算机500强及其类似的事件，进行评述。可从事件的来龙去脉、相关技术、深层影响等方面来叙述。 作业的具体要求如下： (1)最终提交的作业为Word文档的PDF版，将Word文档转换成PDF文件通过SPOC上传提交。 (2)作业字数>=1000字； (3)作业需经过归纳、整理； (4)做好文档格式编排--建议以教材格式样例进行编排； (5)文末附你所查询和阅读的参考文献，参考文献数>=3篇；注意“百度百科”是不能作为本作业所要求的文献的。 百度百科仅能作为初始入门性的了解。

请以您的学科教学内容或专业为基础，基于第一次作业完成的教学设计文档，继续完善教学设计文档后面的【微课内容设计】部分，并依据该文档制作一个时长约10-15分钟的微课程（Micro-Course）的教学视频，并在8月19前提交课程平台。 要求： 1、本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式），两者在一个文件夹下打包压缩后通过附件提交（压缩为rar或zip文件上传，不能超过50MB）； 2、由于平台限制，上传文件不能大于50M。若视频超过50M，解决方案：（1）请使用Camtasia输出视频时选择较低分辨率（480P或以下），不影响观看即可；（2）使用格式工厂软件转换为较低分辨率视频。如何压缩视频大小体积并保持清晰度，点击链接查看：https://jingyan.baidu.com/article/0eb457e5db368003f1a905f3.html 3、作业优先通过平台附件提交，当作业实在是太大超过50M，可通过百度云网盘等网络共享平台存储，在提交作业的时候请在教学设计文档最后填上作业存放的网盘地址，提交后再次点击并确认能打开该链接，若不能打开责任自负； 4、特别申明：为了维护学术诚信，有抄袭、随意复制作业以及微课视频与教学设计不匹配者本次作业一律按零分记，请在作业互评时发现学术不端者提供相应链接与举证。 请注意： 本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式） 本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式） 本次作业需要同时提交教学设计文档（pdf格式）和微视频（MP4格式） （百度云提交作业操作请下载下方附件） ↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

请同学们在资料区下载“第三次作业”对应的三个PDF文件,阅读任意一篇文章,写不少于500字的阅读笔记。 要求: 1 严禁抄袭!（） 2 选择自己感兴趣的领域阅读,读书笔记可结合相关的艺术作品来展开分析。 3 截止日期:2020年4月3日24点前 备注: 1 这三篇文章的选择是基于大家在第二周提交的作业中所提及最多的几类艺术作品。 2 第二次作业已批改完成,发现一位文字复制比较大的作业,已退回重做。收到一份英文作业,予以鼓励

操作题：利用SPSS软件，对某班级学生上学期三门科目的考试成绩进行分析（下载附件：学生成绩-源文件），要求如下： （1）计算每门科目的平均分、最大值、最小值及标准差。（10分） （2）根据附件提供数据自拟问题假设，并通过相应数据分析得出结论（提供SPSS数据运行结果）【格式为：问题假设-数据运行结果-研究结论】。（10分） 作业提交要求：（1）以成绩分析报告的形式呈现，PDF上传；（2）作业命名方式：学校-地区-姓名。 作业互评要求：（1）请在规定时间内参与互评，未参与互评只能得总成绩的50%;（2）每人需完成5份作业的评价即可达标，评语要有内容，言之有物。

Inventor综合练习----齿轮油泵： 按照如下所列教学视频中的教学内容完成齿轮油泵各个零件的三维造型、装配、表达视图及运动仿真。 3.2 齿轮及轴的三维造型及装配： 3.4 自适应弹簧的三维造型及运动仿真： 5.2 齿轮油泵泵体的三维造型 7.2 用Inventor生成零件工程图 9.3 齿轮油泵的装配及在位创建 10.3 齿轮油泵的三维表达视图 10.4 齿轮油泵的运动仿真 作业要求： 1）按照如上各讲课件文档中所给齿轮油泵各零件的零件图造型齿轮油泵各个零件，并着不同颜色。 2）将每个完成造型的零件截屏后插入到Word文档中。 3）生成泵盖零件工程图。截屏后插入到Word文档中。 4) 将齿轮油泵各个零件装配(参见如下装配图，泵体设成透明材质)，截屏后插入到Word文档中。 5）生成三维表达视图（爆炸效果图），截屏后插入到Word文档中。 6）将Word文档转换成PDF格式。命名为：齿轮油泵综合练习--姓名（或昵称）.PDF 以附件形式提交该PDF文档。

完成“研讨活动-（1-10）”的课堂报告PPT在线提交与互评。本次作业需要提交你在“研讨活动-（1-10）”中所做的课堂报告PPT，且需在word文件中认真归纳和总结你所做报告中计算化学所涉及的主要知识点，并参与其他相应同学课堂报告的互评活动。 注意：按照下列统一格式提交作业的相应内容和文件，提交作业后及时参与互评！ 提交作业的界面如下：提交作业的统一格式为： （1）在提交作业的文本框内输入 报告题目： 课程进度： 报告摘要： 报告人：（姓名） （2）在上传附件中上传下列文件夹 上传附件文件夹包括3个文件：1个文件是以你报告题目命名的PPT类型文件；另一个文件是将你的PPT转化为PDF类型的文件；第三个文件是你课堂汇报的word文档（课堂汇报的讲稿内容，主要是你报告内容知识点的概括总结，报告内容的参考文献）；所有文件的文件名都与你报告的题目相同。然后将三个文件放在同一个压缩文件夹中，压缩文件夹按照统一命名格式：计算化学自主学习总结汇报（1-10）PPT－学号，最后将压缩文件上传，到此作业提交结束。提交作业后要注意互评期限，只有及时互评所有同学的报告才能获得相应成绩。

此题为判断题(对，错)。

本课程软件操作部分的作业说明： 第十周提交齿轮油泵的Inventor虚拟样机及展示动画。 按照如下所列教学视频中的教学内容依次完成齿轮油泵各个零件的三维造型、装配、表达视图。在课程相应周次完成相关内容，注意保存所有零件原文件，最后将用于装配。 3.2 齿轮及轴的三维造型及装配：——完成主动齿轮轴和从动齿轮轴的造型 3.4 自适应弹簧的三维造型及运动仿真（自选）： 5.2 齿轮油泵泵体的三维造型（文档中含所有零件的零件图）——完成所有零件的造型 7.2 用Inventor生成零件工程图——生成盖螺母的零件图 9.3 齿轮油泵的装配及在位创建——装配齿轮油泵 10.3 齿轮油泵的三维表达视图——完成表达视图 10.4 齿轮油泵的运动仿真——完成齿轮运动的仿真动画 作业提交要求：提交作业Word文档，包含如下内容： 1）按照如上各讲课件文档中所给齿轮油泵各零件的零件图造型齿轮油泵各个零件，并着不同颜色； 2）将每个完成造型的零件截屏后插入到作业Word文档中； 3）生成盖螺母零件工程图。截屏后插入到作业Word文档中； 4) 将齿轮油泵各个零件装配(参见如下装配图，泵体设成透明材质)，截屏后插入到作业Word文档中； 5）生成三维表达视图（爆炸效果图），截屏后插入到Word文档中。 6）将Word文档转换成PDF格式。命名为：昵称（姓名）—齿轮油泵.PDF， 以附件形式提交该PDF文档。

请用Crow's Foot图 或者 IDEF1X图理解某一数据库系统。 你可以选择下面三道题中的任何一道完成即可。 题目1：假定你想要开发一个数据库系统(任何一个系统)，给出系统的需求说明，同时用Crow's foot形式的E-R图 或者 用IDEF1X图，表达你理解需求的结果。具体要求：(1)必须要有需求说明，需求说明是评价你此次作业的重要依据；(2)实体的数目不得少于6个(>=6)，且不得出现分类联系和分类实体；(3)将需求说明和Crow's Foot图或IDEF1X图(包含对图的必要的说明)形成一份PDF文档，上传作业。 题目2：某企业欲开发一个类似于淘宝网一样的网上销售平台，允许不同的销售商在该平台建立网站进行销售，允许不同企业的产品进入不同销售商的网站进行销售，允许客户购买自任一网站的商品，这涉及到客户下单、销售商拆单、对产品企业再下单等，请你依此核心内容做适当扩展进行数据建模，给出系统的需求说明，同时用Crow's Foot图或IDEF1X图表达你理解需求的结果。具体要求：(1)必须要有需求说明，需求说明是评价你此次作业的重要依据；(2)实体的数目不得少于6个(>=6)，且不得出现分类联系和分类实体；(3)将需求说明和Crow's Foot图或IDEF1X图(包含对图的必要的说明)形成一份PDF文档，上传作业。 题目3：某企业欲开发一个设备维护数据库系统，要求能管理每一台设备，管理每台设备的构成(该设备需要哪些备件)，为每台设备建立设备档案，记录其维修信息(比如什么时间做过什么维修更换过什么备件)，记录其采购信息(比如设备采购自哪些供应商、备件采购自哪些供应商)，请你依此核心内容做适当扩展进行数据建模，给出系统的需求说明，同时用Crow's foot形式的E-R图或IDEF1X图表达你理解需求的结果。具体要求：(1)必须要有需求说明，需求说明是评价你此次作业的重要依据；(2)实体的数目不得少于6个(>=6)；(3)将需求说明和Crow's Foot图或IDEF1X图(包含对图的必要的说明)形成一份PDF文档，上传作业。 作业评价标准： (1)有关于系统需求的较为详细的说明 (2)找出的实体数目不少于6个(>=6个)(需有一定的规模) (3)IDEF1X图是否覆盖了(1)所要求的核心实体与联系(从广度看内容理解的准确性) (4)IDEF1X图是否正确地表达了相关的系统需求(从深度看内容理解的准确性) (5)IDEF1X图是否符合相关的规范(规范性角度)