下列关于课程介绍页的说法，正确的是： （）

A、借助线上平台讲述知识的重难点，上课的时候老师就不用讲了，让学生直接看视频就好了。

B、线上线下混合式教学，借助现代视听多媒体技术，提高学生学习兴趣，但课内课外侧重点不同，老师的授课方式发生革命性变化。

C、视频什么时候看都可以，所以可以自己随心所欲的安排时间，上课玩玩游戏也没关系。

D、自己安排课程进度，自己学习重难点，和同学的交流就不再重要了，课堂也无所谓考勤了。

A、写作课程与教学的关键是教给学生实用的写作技法。

B、写作课程与教学需要科学的设计。

C、写作课程与教学的设计要围绕写做任务展开。

D、写作课程与教学设计涉及学习内容、学习支架、学习活动等不同方面。

A、课程内容的整合需要解决“学什么”的问题

B、学校教育中的化学课程呈现出从注重学术性转变为普及性

C、学校教育中的化学课程呈现出从注重知识掌握型转变为理解型的化学课程

D、基于化学教学的现状和发展趋势，我们更应注重学术性的研究

A. 高中数学课程中的向量既是几何的研究对象，也是代数的研究对象

B. 高中数学课程中，概率的学习重点是如何计数

C. 算法是培养逻辑推理能力的非常好的载体

D. 集合论是一个重要的数学分支

A、这是一种消极避世的行为处事态度

B、“急流勇退”应是成功者最应奉行的行为准则

C、当一个人功名成就达到人生的巅峰时，在物极必反规律的作用下，如果还再去争名夺利，定会招致不必要的麻烦

D、功成身退，是顺应天道的行为

A. 行为金融学试图运用心理学研究成果对主流金融理论的基本假定（经济人理性和市场有效性）进行修正

B. 行为金融将认知偏差和有限理性的人类行为分析引入金融学的理论框架之中

C. 行为金融学是介于心理学和金融学之间的边缘学科

D. 以上说法都对

A. 在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼

B. 信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境

C. 在教学过程中，使用的信息技术手段（如人工智能技术、虚拟现实技术等）越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳

D. 信息技术与课程整合是指计算机辅助教学，用于提高教学效率，帮助学生有效学习

A. 一项技术需要综合运用多个学科、多方面的知识

B. 科学就是技术，两者是同一概念

C. 科学侧重认识自然，力求有所发现，技术侧重合理地改造自然，力求有所发明

D. 科学通过实验验证假设形成结论，技术通过试验验证方案的可行性与合理性

A. 教学设计的理论基础只有学习理论和传播理论

B. 教学设计的目的是形成解决教学问题的步骤和方案

C. 教学设计的具体产物只能是一门课程

D. 教学设计形成的方案或产物是不需要体验和评价的

A、坚持立德树人的课程价值观，培养具备信息素养的中国公民

B、设置满足学生多元需求的课程结构，促进学生个性化发展

C、选择先进和前沿的课程内容，支撑学生信息素养的发展

D、构建基于学科核心素养的评价体系，推动数字化时代的学习创新