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[单选题]

【2017年下半年真题】《普通高中语文课程标准(实验)》对“课外阅读”提出具体教学建议,某教师根据这些建议使用“语文读本”,下列使用方法不恰当的是:

A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验,自主阅读课本

B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本,扩大学生的阅读量

C.教师向学生推荐语文读本中语教科书阅读单元相搭配的选文

D.以语文读本所所涉作家为基础,向学生推荐其他课外阅读篇目

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第1题

《普通高中语文课程标准(实验)》提出:“在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美。提升审美境界。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是( )。

A.积累·整合

B.感受·鉴赏

C.思考·领悟

D.发现·创新

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第2题

《普通高中语文课程标准(实验)》提出了发展独立阅读能力的基本目标,下列要求不恰当的是( )。

A.能根据语境揣摩语句含义,运用所学的语文知识,帮助理解结构复杂、含义丰富的语句

B.学生要善于发现问题、提出问题,对文本能够作出自己的分析判断

C.学生要从细节上把握文本内容,理清思路,概括要点

D.学生要理解文本所表达的思想、观点和感情,努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑

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第3题

《普通高中语文课程标准(实验)》提出了发展独立阅读的能力的具体目标,下列要求不恰当的是( )。
A.善于发现问题、提出问题,对文本能作出自己的分析判断。

B.从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情。

C.在阅读与鉴赏活动中,不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界。

D.根据语境揣摩语句含义,运用所学的语文知识,帮助理解结构复杂、含义丰富的语句,体会精彩语句的表现力。

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第4题

《普通高中语文课程标准(实验)》提出了阅读浅易文言文的具体目标,下列要求不恰当的是()。

A. 学会灵活使用常用语文工具书,能利用多种媒体搜集和处理信息

B. 了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三

C. 诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇

D. 能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容

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第5题

《普通高中语文课程标准(实验)》提出:“了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据需要,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是( )。

A.积累·整合

B.感受·鉴赏

C.思考·领悟

D.发现·创新

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第6题

某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》,大家围绕课程目标“发展学生独立阅读的能力”展开研讨,下列对该课程目标的理解,不正确的是( )。
A.注重审美体验,陶冶性情,养成高尚的审美理想

B.善于发现问题,提出问题,对文本能做出自己的分析判断

C.根据语境揣摩语句含义,理解结构复杂、含义丰富的语句

D.从整体上把握文本内容,理解文本所表达的思想、观点和情感

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