《普通高中语文课程标准（2017年版）》的“课程理念”强调

A、必修课

B、选择性必修课

C、选修课

D、核心选修课

A、核心素养

B、核心理念

C、核心素质

D、立德树人

A、学习任务群就是组织学生阅读大量的整本书，完成规定的阅读量

B、学习任务群就是基于一定的学习任务，设计出的相关学习项目

C、学习任务群就是有助于激发学习兴趣的一些学习活动

D、学习任务群就是学生参与的系列综合性社会活动

A. 必修课程设计更强调课程的基础性和均衡性

B. 在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重

C. 古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍

D. 学校特色和教师特长都可以成为必修课程的生长点

A.能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率

B.学会辩论，做到观点鲜明，材料充分、生动。有说服力和感染力，力求有个性和风度

C.学习鉴赏诗歌、散文、小说的基本方法，初步把握中外诗歌、散文、小说各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验

D.养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事及社会生活，能迅速、准确地捕捉基本信息，就所涉及的事件和观点写评论性文章

A.诗歌与散文

B.语言文字应用

C.新闻与传记

D.文化论著研读

A.小说与戏剧

B.文化论著研读

C.新闻与传记

D.诗歌与散文