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在设计复习课的教学过程中,应充分考虑哪些因素?
A.复习课的教学要以学生为主
B.只注重学生对知识的掌握程度
C.在课堂上要多给学生提供机会
D.要注重创设合适的情境
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A.复习课的教学要以学生为主
B.只注重学生对知识的掌握程度
C.在课堂上要多给学生提供机会
D.要注重创设合适的情境
第2题
A、复习课教学应有清晰的线索,使课堂成为一个有体系、有结构的整体
B、生物复习课教学的思路是科学思维的体现,有利于学科核心素养的形成
C、复习教学中应更加关注学生的解题能力,因为解题能力是考试得分的重要抓手
D、复习课教学中,学习活动的设计要符合科学教育和有效教学的基本理念
第5题
(1)郭老师选用的教学方法有哪些优点?(2)在教学过程中郭老师还存在哪些不足?如果是你要如何改进?
第6题
A、考试作为一种评价手段,有引导学生改变学习方式的作用
B、考试作为一种选拔方式,与学生学科核心素养的形成无关
C、学业水平测试试题的命制应重视考查学生学科核心素养的水平
D、教师在复习课教学的设计中应注重学科思维品质和关键能力的培养
第7题
在一堂中学健美操教学课中,教师的教学步骤如下:
1.复习健美操的基本动作手型和之前学过的健美操的7小节。
2.教师讲解示范,学习8-9小节。
3.教师示范完成后,分小组进行练习,教师要求学生在小组长的带领下进行练习,在练习的过程中,要求学生进行交流合作,并相互评价、欣赏。
4.在动作学会后,组内将9小节动作进行自主组合。要求在九个动作中选出4—5小节进行重新组合,可适当加入自己的动作,并给创编的健美操取上响亮的名字。
5.各组分别展示自创成果,学生自评、互评、教师给予点评与建议3课堂气氛活跃,学生积极性高。
问题.
(1) 本节课中采用了哪些教学方法?
(2) 请你谈谈本节课的教学有哪些优势和不足。
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