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[单选题]

以下哪些是可以协作的对象?

A.该对象自身

B.任何以参数形式传入的对象

C.被该对象直接创建的对象

D.所持有的对象的引用,即成员变量

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第1题

以下哪些客户可以作为潜在风险客户的选择对象()?

A. 贷款分类为正常但存在潜在风险特征的

B. 贷款分类为关注类并预计发展前景不乐观不具备长期合作价值的

C. 总行名单制管理行业中列入的压缩类和退出类的

D. 法人信贷客户风险排除中已列入压缩类和退出类的

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第2题

按照最新规定,以下哪些是支农再贷款的发放对象?()

A.农村信用社

B.农村合作银行

C.农村商业银行

D.村镇银行

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第3题

内部审计人员在审查和评价内部控制时,应当关注以下哪些主要内容以协作组织预防舞弊?Ⅰ.组织目标的可行性;Ⅱ.员工行为规范的合理性和有效性;Ⅲ.经营活动授权制度的适当性;Ⅳ.风险管理机制的有效性;Ⅴ.管理信息系统的有效性

A.Ⅰ和Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ

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第4题

劳动关系管理的对象主要包括以下哪些()
A.员工的罢工

B.员工参与管理问题

C.双方的协议制度

D.劳动关系合作

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第5题

以下哪些商户属于“信用e站”的重点营销对象()
A.有信誉保证的企事业机构类商户

B.已经和我行合作,在我行柜面实现了代收费业务的商户

C.大型酒业、电子行业、制造业等企业

D.货品标准化程度高的大型中间交易市场,如钢铁中介交易市场

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第6题

以下哪些商户属于“信用e站”的重点营销对象?()

A. 有信誉保证的企事业机构类商户

B. B.已经和我行合作,在我行柜面实现了代收费业务的商户

C. C.大型酒业、电子行业、制造业等企业

D. D.货品标准化程度高的大型中间交易市场,如钢铁中介交易市场

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第7题

以下哪些是教师巡视小组合作情况时,可以观察到的内容?

A、学生是否清楚他们要做什么

B、学生是否表现出了此前期待的行为

C、学生的讨论是否陷入了僵局

D、成员之间是否出现了冲突

E、是不是所有的成员都参与了讨论

F、学生遇到了哪些问题,又是如何解决遇到的问题的

G、成员间是否形成了开放与相互信任的氛围

H、学生是否获取到了解决问题所需要的资源

I、学生是否掌握了教学目标要求掌握的全部知识与技能

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第8题

下列哪些是合作学习与协作学习的相同点?

A、小组学习

B、学习任务解决的过程

C、共同目标

D、评价方面

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第9题

TVTK对图形数据进行可视化的过程涉及以下哪几个对象的协作:

A、Mapper

B、Actor

C、Renderer

D、RenderWindow

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第10题

教学行为可以从不同的角度分类,主要包括以下哪些

A、教学媒体

B、行为对象的指向

C、所追求的目标

D、师生在教学中的协作程度

E、行为目标达成情况

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