提交一份课程小论文。题目不限，内容与于本课程所学内容相关即可。

提交课程设计的讲义 本课程内容是关于数据处理的技术，教学中主要采用了MySQL数据库技术来管理和处理数据，以课程管理系统数据库案例为主线，重点讲解了数据库设计、基础知识、MySQL数据库编程知识等，以案例实现为载体，以不同的章节完成不同的操作任务为理念，引导学生了解和学习数据库管理系统的设计、MySQL的数据库、表、SQL查询、备份和恢复，从而使学生能够具备利用数据库进行数据的基本管理开发和处理能力。 本课程内容丰富、讲解深入通俗易懂、步骤详细、资料丰富，学生能快速上手。在教学中真正做到了MySQL知识和项目实训的合二为一。基于本课程的特点和教学内容，本课程成绩评定方法如下，具体分为以下2个部分： 1.所有到勤、课堂测验和课堂作业，都计入平时成绩，平时成绩占课程总成绩的50%； （1）到勤统计共23次；每次课开始几分钟内，都会签到。 （2）课堂测验统计共22次；课堂作业统计共22次。课程实际教学23次，每次课的任务中都结合了讲授的内容，都有课堂测验（客观题）和课堂作业（主观题）两部分，有一定的难度和深度，需要结合视频、课件和实际操作才能完成。且必须在规定时间内完成。 2.期末测试成绩占课程总成绩的50%。采用课程设计的方式，每人自选内容，可以选取自己认为最重要的或体会最深的小节、知识点或命令使用技巧等做汇报，需要在规定的一日内完成。要求每两人不可汇报相同内容，每人制作讲解讲义，并录制10-15分钟的汇报视频。在慕课平台和QQ群中提交讲解讲义和汇报视频。 期末成绩采用百分制： 选取内容的难度与价值（共10分）： 课程中有难度、经常使用的很重要的内容；（10分） 课程中较重要、较有难度的内容；（8分） 课程中不太重要、没有难度的内容。（6分） 汇报内容的讲义（共40分）： 内容完全正确、全面详实、案例恰当；（40分） 内容基本正确、较全面详实、案例较恰当；（35分） 内容有少量错误、不够全面、案例不太恰当；（30分） 内容有很多错误、案例不恰当；（20分） 内容太少、缺少案例。（10分） 汇报的视频（共50分）： 讲解流利、语义完全正确、案例恰当，时长够10分钟；（50分） 讲解基本正确、案例较恰当，时长够10分钟；（40分） 讲解有少量错误、案例不太恰当；或时长8-10分钟；（30分） 内容有很多错误、案例不恰当；或时长不够8分钟；（20分） 内容太少、缺少案例。或时长不够5分钟。（10分）

本课程的期末考试采取课程论文的形式进行考核，相关要求如下： 1. 选题要求：选题内容需与发展经济学相关，具体题目自拟，选题范围包含但不限于发展基本理论、发展中国家贫困问题，增长问题，结构问题，分配问题，城市化问题，开放问题，三农问题、健康、公平性、教育等。 2. 格式要求：论文格式应该参照学术论文的一般格式，包含摘要、引言、文献综述、理论假说（模型分析）、数据（实验、实证）分析、结论、总结等。其中，应该在引言部分阐述研究背景、选题意义、创新价值、主要结论，在文献综述部分回顾主要的相关研究，并详细阐述与现有文献相比本论文的贡献与创新之处。 3. 正文字数要求在2500字以上。 课程论文评分标准如下： 1. 90分及以上：选题明确鲜明，理论扎实或新颖，论证方法严谨或创新；结构严谨，文理通顺，无错别字；在某些方面有一定突破和创新。 2. 75-89分: 选题合理，理论分析有依据，论证方法严谨；层次清楚，文字比较通顺，无错别字；具有较为独到的视角或尝试。 3. 60-74分：选题合理，论证不够深入；结构尚为合理，层次尚清楚，文字比较通顺，无错别字。 4. 59分及以下：基本观点不正确，缺乏论证；结构混乱，层次不清，错别字太多；论文字数少于2500字。 5. 零分：重复率超过本论文篇幅的1/3以上者则视为作弊。

课程内容

活动建议

知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。

调查本地区存在的资源短缺问题，根据科学

发展观的要求，通过讨论共同设计一条珍惜资源的宣传标语。

材料二

义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级第四课第二框《计划生育与保护环境的基本国策》一共包括以下两个小标题：

（1）计划生育关乎国计民生；

（2）功在当代，利在千秋。

请以此为内容进行教学设计。

（1）写出教学内容的教学目标，确定该部分教学内容的重点并简单说明依据。

（2）请根据课程标准建议，设计一个与“保护环境”相关的探究活动。

在下列五道题中选择一道题作答即可，均以PPT格式提交答案。 (1)（论述分析题）如今的市场环境、消费环境、消费文化和技术条件有了新变化，包装设计也有了新的变化。请结合第十三章内容以及本课程所学，从新环境、新需求、新群体和新技术四方面，谈谈包装设计的新趋势。 ①不少于500字，将答案整理至PPT，上传PPT； ②观点新颖，能提出独到的见解； ③条理清晰，结论明确，叙述完整。 (2)（案例分析题）包装设计案例分析，结合本课程所学内容，收集包装设计案例，准确介绍包装设计案例，分析包装设计案例的优缺点。 ①不少于5个包装设计案例，将案例整理至PPT，上传PPT； ②各设计案例叙述清楚，表达完整； ③包含2-3个有缺陷的包装设计案例，并能创造性地提出改进方案，可文字叙述，可画图说明。 (3)（案例分析题）中华文化正式不断地学习和吸收，才有了今天经济和社会的进步，文化的繁荣。日本是世界上最注重包装的国家之一，自行收集日本优秀包装设计案例，分析包装设计优缺点，概括日本包装设计的风格与特点。 ①不少于5个包装设计案例，将案例整理至PPT，上传PPT； ②逻辑清晰，表达完整，概括准确。 (4)（设计实践题）本课程讲解了食品、医药品、酒水、化妆品、电子产品、玩具等分类课题。结合本课程所学，自行确定设计主题内容，完成包装设计。 ①简要描述作品，明确指出作品的设计创新点（文化性、易用性、安全性、舒适性等）；突出目标消费群的产品使用特殊性（例如：独居老人药品包装、儿童玩具、司机饮水、会议用水等）。突出产品包装特性（例如：液体产品包装的防滑、开口开启方式、握柄、避光；粉末产品包装的防潮，开口开启方式；电子产品包装的防震、防挤压、耐摔等）。 ②作品展示排版，包含但不限于以下内容：主体效果图，三视图，基本尺寸图，设计亮点，方案可行性说明。 ③将设计内容整理至PPT，上传PPT。 (5)（设计实践题）提升文化软实力，是我们党和国家的一项重大战略任务。区域特色产品的包装设计是一种特殊的产品设计过程，它不仅需要达到目前现代化商品安全流通和方便销售、体现商品形态和性质等的目的，也要凸显区域文化特征和民族特色。自行选择特定地区的特色产品，结合相关地域特点和民族民俗文化，进行包装设计。 ①简要描述作品，明确指出作品的设计创新点（文化性、易用性、安全性、舒适性等）；突出目标消费群的产品使用特殊性（例如：独居老人药品包装、儿童玩具、司机饮水、会议用水等）。突出产品包装特性（例如：液体产品包装的防滑、开口开启方式、握柄、避光；粉末产品包装的防潮，开口开启方式；电子产品包装的防震、防挤压、耐摔等）。 ②作品展示排版，包含但不限于以下内容：主体效果图，三视图，基本尺寸图，设计亮点，方案可行性说明。 ③将设计内容整理至PPT，上传PPT。

一、课程考查的目的 必修税务会计的学生需掌握税务会计的基本知识和一般原理，能够利用解决实际税务问题。通过将理论与案例相结合，使学生理解税务问题在现实中的基本运用。具体如下： 1．培养学生独立分析和解决实际问题的能力。 2．使学生通过撰写课程考查论文的训练，进一步地巩固扩大和深化所学的理论知识。 3．检查学生对相关理论知识的理解程度和综合的运用能力。 二、主要任务 学生根据教师指定的课程考查课题，在调查研究的基础上，收集、分析和整理有关的资料，针对题目的要求，进行分析、论证、得出结论。在完成规定的工作的基础上，撰写一篇不少于3000字的课程考查论文。 三、内容范围 文章内容要求一定是税务会计方面的论文，必须包含税务会计理论知识的使用以及对实际案例的分析。 四、写作要求 1．科学性。观点是否明确；论据是否准确、可靠；结论是否合理；是否能够反映出学生对本学科知识的掌握程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识。 2．创新性。是否有一定的广度和深度，是否站在了知识理论应用或课程改革的前沿、在某一方面有创新。 3．实用性。是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现出分析问题、解决问题的能力和水平。 4．逻辑性。论证是否充分；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。 5．技术性。是否具有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确，格式是否规范。 五、课程论文文稿要求 1.论文提交PDF电子版（A4纸），统一命名为：学号+姓名。 2. 提交时间：17周周三（6月17日）中午12点前上交给各班指定负责人，由负责人以班级为单位打包后发给任课老师，不得拖延。 3.论文格式顺序如下： 1. 封面（见本通知最后一页）：包括题目、班级、学号、姓名、时间。 2. 正文：一级标题3号黑体、二级标题4号黑体、三级标题5号宋体，正文五号宋体，固定行距24磅。 六、评价标准 1、论文格式规范，选题立意新颖，逻辑清晰；（20分） 2、资料新颖、丰富、翔实；（20分） 3、中心突出、层次分明、论证有力；（20分） 4、概念准确、文字通顺、语言规范；（20分） 5、独立完成、严禁抄袭、剽窃。（20分）

1. 内容说明 在本期课程中，介绍了数据分析的方法和工具，教育研究的相关内容，并在课程中开展了关于研究设计、数据分析等方面的讨论。 为了更好地把所学内容与实践相结合，本次的作业就是撰写一份主题明确、研究方法具体、研究结果分析准确、结构完整的研究报告。您可以参考【Week4】和【Week5】中的研究思路和案例，选用【Week3】课程中所学的数据分析方法或工具，结合本校或本班的教学数据（如学生月考成绩），分析数据体现出的问题，并形成基于证据的教学改进研究报告。 附件中有研究报告模板、研究报告样例和本次作业说明，请您下载后仔细阅读，按要求完成作业。您可以对照研究报告模板中的各部分内容，查阅研究报告样例中的相应部分，学习优秀研究报告的写作方式，体会研究报告的结构和内容，进而完善您自己的课题研究报告。 2. 提交要求 以附件的方式提交，统一提交PDF格式文档，命名方式为“姓名-研究报告”，如“李雷-研究报告”。 提醒：提交作业时，请一定将研究报告的Word文档转换为PDF格式。 3. 重要时间节点 请您于4月7日23:30以前提交作业，于4月14日23:30前完成作业互评。 4. 补充说明 请为作业提交预留时间，建议您尽早上传。 在提交作业前，确认PDF文档可以打开。如不能顺利上传，可以将文件上传到百度网盘并创建永久公开链接，将链接粘贴到作业提交区（请测试提交的链接可以被打开下载）。一旦发现抄袭或使用他人文档，将按零分处理。